تحقیق مطالعة بين تيپ‌هاي شخصيت و سبك‌هاي يادگيري
در گذشته تصور بر اين بود
كه هوش ذاتي فرد، كه از والدين به ارث مي‌رسد، عامل مهم يادگيري است. در حال
حاضر بر اين باورند كه بخش مهمي از رفتارهاي هوشمندانه را كاركردهاي شناختي تشكيل
مي‌دهد و كاركردهاي شناختي، اكتسابي و تغييرپذير محسوب مي‌شود (سيف ، 1376).
از اواخر دهه 1970 به
بعد، بحث در مورد سبك‌هاي يادگيري رونق پيدا كرد. از سبك‌هاي يادگيري تعاريف
گوناگوني ارائه شده است. با وجودي كه از اين اصطلاح به طرق گوناگوني تعريف به عمل
آمده، ولي عمدتاً بر اين نكته تأكيد مي شود كه سبك‌هاي يادگيري شامل باورها يا
اعتقادات، رجحانها و رفتارهايي است كه افراد بكار مي‌برند تا در موقعيت يادگيري به
خود كمك كنند (حسيني، 1377).
فهرست مطالب
فصل اول : کليات طرح
مقدمه
?-? بيـان مسئلـه
:
?-? اهداف تحقيق:
?-?-?هدف کلي:
?-?-? اهداف خاص:
?-? اهميت و ضرورت تحقيق
?-? سؤالات تحقيق:
?-? فرضيه‌هاي تحقيق:
?-?-? فرضيه هاي خاص:
?-?-? فرضيه‌هاي فرعي:
?-?متغيرهاي مورد تحقيق:
?-? تعريف نظري و عملياتي
متغيرهاي تحقيق:
?-? تعريف عملياتي متغيرها:
?-? چهارچوب نظري تحقيق
فصل دوم : پيشينه تحقيق
مقدمه
الف ـ مرور مباني نظري
تحقيق:
?-? تعريف يادگيري:
?-? سطوح يادگيري
?-? تفاوت‌هاي فردي در
يادگيريشناخت و فراشناخت
?-? تعريف
?-? راهبردهاي شناختي و
فراشناختي
?-? تفاوت سبک‌هاي يادگيري
با سبک‌هاي شناختي:
?-? ويژگي‌هاي اساسي سبک‌هاي
شناختي:
?-? انواع سبک‌هاي يادگيري
شناختي:
?-? سبک هاي يادگيري و
شناختي:
?-?? تعريف سبک يادگيري و
شناختي
?-?? نظريه‌هاي سبک شناختي
?-?? انواع سبک هاي يادگيري
?-?? انواع سبک هاي شناختي
?-?? سبک‌هاي عاطفي
?-?? سبک‌هاي زيستي
?-?? مباني نظري ريخت‌هاي
شخصيتي:
?-??-? تعريف شخصيت
?-??-? ريخت شخصيتي:
?-?? طبقه بندي ريخت‌هاي
شخصيتي براساس ويژگي‌هاي جسماني:
?-?? طبقه بندي ريخت هاي
شخصيتي براساس رويکرد روان تحليل گري
?-??-? ريخت‌هاي شخصيتي
يونگ:
?-??-? ريخت‌هاي شخصيتي
مايرز و بريگز
?-?? رويکرد صفات : وراثت
شناسي شخصيت
?-?? شناسايي ابعاد شخصيت
?-?? نظريه بازداري
?-?? نظريه انگيختگي
?-?? روان رنجورخويي
?-??-? فعاليت خودکارو روان‌رنجورخويي
?-?? روان پريش خويي
?-??-? هورمون‌ها و روان‌پريش‌خويي
?-?? طبقه بندي ريخت‌هاي
شخصيتي براساس نظريه‌هاي صفت:
?-??-? ريخت‌هاي (صفات)
شخصيتي آلپورت
?-??-? صفات شخصيتي کتل:
?-??-? الگوي پنج عاملي
رابرت مک کري و پل کوستا:
?-?? طبقه‌بندي ريخت‌هاي
شخصيتي براساس نظريه‌هاي انتخاب شغل و حرفه:
?-??-? نظريه خصيصه ـ عامل:
?-??-? نظريه رو:
?-??-? نظريه هالنــد
:
?-??-? ريخت‌هاي شخصيتي
هالنـد :
?-??-? محيط‌هاي شغلي
هالنـد:
?-?? يافته‌هاي پژوهش:
?-??-? رابطه بين ريخت‌هاي
شخصيتي با جنس
?-??-? رابطه بين سبک‌هاي
يادگيري باجنس
?-??-? رابطه بين ريخت‌هاي
شخصيتي با گرايش‌هاي تحصيلي و شغلي
?-??-? رابطه بين سبک‌هاي
يادگيري با گرايش‌هاي تحصيلي و شغلي
?-?? نقد موضع‌گيري‌ها و
تحقيقات به انجام رسيده
?-?? مرور تحقيقات قبلي
:
?-??-? مروري بر پژوهشهاي
وابسته به سبک هاي يادگيري و ابعاد شخصيت
فصل سوم : روش اجراي
تحقيق
?-? نوع تحقيق
?-? جامعه آماري
?-? حجم نمونه تحقيق
?-? روش نمونه‌گيري
?-? ابزارهاي مورد استفاده
?-? شيوه اجراي تحقيق
?-? روش‌هاي آماري و طرق
تحقيق
?-? شاخص‌هاي پاياني آزمون
فصل چهارم : تجزيه و
تحليل آماري
مقدمه
?-?توصيف آماري داده‌ها:
?-?-? جداول توزيع فراواني
متغيرهاي مورد مطالعه
?-? استنباط آماري داده‌ها
فصل پنجم : بحث و نتيجه
گيري
?-? نگاه اجمالي به تحقيق
انجام شده
?-? بحث
?-? نتيجه‌گيري
?-? محدوديت هاي تحقيق
?-? پيشنهادها
?-? پيشنهادهاي کاربردي
فهرست منابع و مآخذ
مقدمه
در گذشته تصور بر اين بود
که هوش ذاتي فرد، که از والدين به ارث مي‌رسد، عامل مهم يادگيري[1] است. در حال
حاضر بر اين باورند که بخش مهمي از رفتارهاي هوشمندانه را کارکردهاي شناختي تشکيل
مي‌دهد و کارکردهاي شناختي، اکتسابي و تغييرپذير محسوب مي‌شود (سيف ، 1376).
از اواخر دهه 1970 به
بعد، بحث در مورد سبک‌هاي يادگيري[2] رونق پيدا کرد. از سبک‌هاي يادگيري تعاريف
گوناگوني ارائه شده است.
برچسب ها:
مطالعة تيپ‌هاي شخصيت سبك‌هاي يادگيري تيپ‌هاي شخصيت شناخت و فراشناخت سبک‌هاي شناختي سبک‌هاي عاطفي سبک‌هاي زيستي تحقيق پايان نامه پروژه پژوهش دانلود پژوهش دانلود تحقيق دانلود جزوه دانلود مقاله دانلود پايان نامه دانلود پروژه