مقایسه فراوانی ازدواج خویشاوندی در والدین دارای نارسایی بینایی مقطع ابتدایی و دانش آموزان با مقطع دبیرستان شهر تهران

چكيده

پژوهش حاضر به مقايسه فراواني ازدواج خويشاوندي در والدين دانش آموزان داراي نارسايي بينايي مقطع ابتدايي و دبيرستان شهرتهران مي‌پردازد. جامعه آماري شامل والدين كليه دانش‌آموزان داراي نارسايي بينايي مقاطع ابتدايي و دبيرستاني مدارس استثنايي شهر تهران در سال تحصيلي 87-1386 است با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده گروه نمونه شامل والدين 59دانش آموز داراي نارسايي بينايي انتخاب گرديد. ابزار پژوهشي نيز، پرسشنامة محقق ساختي است كه يكي از والدين پرسشنامه مورد نظر را تكميل نموده است.

نتايج پژوهش حاصل حاكي از آن است كه ازدواج‌هاي خويشاوندي (همخون) در مقايسه با ازدواج‌هاي عادي در والدين دانش‌آموزان داراي نارسايي بينايي از فراواني بيشتري برخوردار است و در زمينه نوع نسبت و در مقايسه فراواني خويشاوندي پسر عموي - دختر عمو (5/15%) بالاترين فراواني و پسردايي – دخترعمه(6/5) كمترين فراواني را داشتند. ازدواج خويشاوندي در والدين دانش آموزان داراي نارسايي بينايي مقطع ابتدايي در مقايسه با مقطع دبيرستان كاهش داشته است كه نشانگر تأثير اقدامات پيشگيرانه مسوؤلان ذيربط است.

فهرست مطالب

چکیده   ۱

مقدمه:   ۳

بیان مسئله:   ۸

اهمیت و فایده تحقیق:   ۱۲

اهمیت وکاربرد تحقیق:   ۱۴

فرضیه پژوهش   ۱۸

سؤال پژوهش   ۱۹

متغیرهای پژوهش   ۱۹

تعاریف واژهها و اصطلاحات   ۱۹

تعاریف نظری:   ۱۹

تعاریف عملیاتی:   ۲۰

ادبیات پژوهش   ۲۱

نظریه های مربوط به افسردگی   ۲۱

۱ – مدل شناختی افسردگی   ۲۱

تحریفهای شناختی   ۲۳

۲ – نظریه درماندگی آموخته شده   ۲۵

تدوین جدید نظری درماندگی آموخته شده   ۲۶

۳-نظریه ناامیدی افسردگی   ۲۹

فرضیه مارتین   ۳۲

توجه متمرکز برخود، خودگردانی و افسردگی   ۳۳

فصل دوم  بخش دوم   ۳۵

نظریه خویشتن داری   ۳۷

افسردگی و تقویت مثبت   ۴۰

افسردگی و رفتار بین فردی   ۴۲

مقابله یا رویارویی چیست؟   ۴۴

پیشرفت تحقیقات   ۴۵

از استرس تا مقابله   ۴۶

تغییر تعاریف مقابله   ۴۹

تئوری مقابله لازاروس   ۵۰

تئوری مقابله لازاروس   ۵۲

فصل دوم   ۵۳

بخش اول : ( نابینایی )   ۵۳

تعریف، طبقه بندی و علت شناسی نابینایی   ۵۳

برآورد درصد شیوع   ۵۹

علل معلولیت بینایی   ۶۰

سایر اختلال های چشم   ۶۳

رشد شناختی نابینایان   ۶۶

جهت یابی و تحرک نابینایان:   ۷۰

آثار روانی مبتلایان به اختلالات بینایی   ۷۳

سازگاری اجتماعی نابینایان   ۷۷

رشد کلامی کودکان نابینا   ۸۱

پیشرفت تحصیلی درکودکان نابینا   ۸۴

برخورد والدین و اعضای خانواده و فرد نابینا   ۸۶

عمده واکنشهای خانواده، صاحب کودک نابینا:   ۹۰

احساس گناه :   ۹۱

ناکامی :   ۹۲

حمایت افراطی :   ۹۲

اندوه :   ۹۲

تنهایی:   ۹۳

بخش دوم: مروری بر پژوهش های انجام شده مربوط به موضوع پژوهش   ۹۳

تحقیقات انجام شده در خارج از ایران   ۹۳

تحقیقات انجام شده در ایران   ۹۵

فصل سوم   ۹۸

روش پژوهش   ۹۸

مقدمه :   ۹۸

نمونه پژوهش :   ۹۸

روش نمونه گیری :   ۹۹

ابزار اندازهگیری پژوهش :   ۱۰۰

روایی و اعتبار آزمون :   ۱۰۲

روش اجرا:   ۱۰۳

روش تجزیه و تحلیل دادهها   ۱۰۳

فصل چهارم   ۱۰۴

تجزیه و تحلیل       داده های پژوهش   ۱۰۴

مقدمه :   ۱۰۴

الف ) یافته های توصیفی   ۱۰۴

ب ) یافته های استنباطی   ۱۰۴

ب ) یافته های استنباطی :   ۱۰۵

نتیجه گیری: :   ۱۱۰

محدودیت های پژوهش :   ۱۱۴

پیشنهادهای پژوهش :   ۱۱۵

منابع فارسی :   ۱۱۶

منابع لاتین :   ۱۲۱

پیوست   ۱۳۰