چکیده:

در این مجموعه سعی شده که نگاهی کوتاه و گذرا درارزشیابی کیفی یا توصیفی داشته باشیم و تلاش کرده ایم تا بتوانیم همکارانی را که با این ارزشیابی آشنایی ندارند و یا ابزار و روشها را نمی دانند تا حدّی یاری دهیم. در این مباحث ابتدا در خصوص ارزشیابی و اهداف آن و اعتبار و اهمیّت ارزشیابی سخن به میان آمده دسته بندی ارزشیابی ها را داریم و با توجه به اهمیت ارزشیابی تکوینی و ارتباط داشتن این ارزشیابی با ارزشیابی توصیفی سعی شده تا اهداف و اهمیّت ارتباط آن بیان شود.بعد از این موارد به بررسی ارزشیابی کمّی و کیفی و تفاوت آنها و ارزشیابی توصیفی و کاربرد وابزارهای آن صحبت شده و راهکارهای مناسب جهت چگونگی استفاده از ابزارها و نتایج حاصل از ارزشیابی توصیفی ارائه شده است.

و ...............................

به منظورنظام بخشي به فعاليت هاي ارزشيابي پيشرفت تحصيلي دانش آموزان با توجه به رويكردها ونگرشهاي نوين درتعليم وتربيت... اصول زيرتحت عنوان (اصول حاكم برارزشيابي پيشرفت تحصيلي ) تعيين شده است.

واژه هاي كليدي : 

ارزشیابی توصیفی ، پیشرفت تحصیلی ، دوره ابتدایی، عملکرد

چکیده:

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

طرح تحقیق :

بیان مسئله :

اهمیت و ضرورت تحقیق :

اهداف تحقیق

فرضیه ها :

متغییر های تحقیق :

تعاریف عملیاتی متغییر ها:

تعاریف نظری:

فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق

پیشینه تحقیق :

تحقیقات انجام شده

بررسی تحقیقات انجام شده در داخل ایران:

بررسی تحقیقات انجام شده در خارج از ایران

مختصات طرح ارزشیابی توصیفی

محور اول : تغيير تأكيد از ارزشيابي پاياني به ارزشيابي تكويني

محور دوم : تغيير مقياس فاصله‌اي (20 – 0) به مقياس ترتيبي (در حد انتظار، نزديك به انتظار، نيازمند تلاش بيشتر)

محور سوم: تنوع ‌بخشي به ابزارهاي جمع‌آوري اطلاعات

محور چهارم: تغيير در ساختار كارنامه

محور پنجم: تغيير در مرجع تصميم‌گيرنده درباره ارتقاء دانش‌آموزان

نتایج ارزشیابی از نحوه اجرای سه ساله طرح آزمایشی ارزشیابی توصیفی

فصل سوم: روش انجام تحقیق

مواد و روشها :

نوع پژوهش :

جامعه آماری :

ابزار گردآوری داده ها :

آزمون پیشرفت تحصیلی ریاضی :

روایی محتوایی :

پایایی :

پرسشنامه آگاهی فراشناختی :

پایایی پرسشنامه :

پرسشنامه کیفیت زندگی در مدرسه :

روش اجرا :

نمونه آماری و نحوه گزینش آن :

فصل چهارم: یافته های تحقیق و تجزیه و تحلیل آنها

یافته ها :

محاسن ارزشیابی توصیفی

معایب ارزشیابی فعلی

فصل پنجم: نتیجه گیری کلی و ارائه پیشنهادات

خلاصه و نتيجه گيري

محدودیتهای تحقیق :

راهکارها

پیشنهادات کاربردی :

فهرست منابع :

پیوست 1: پرسشنامه