مبانی نظری نظریه یادگیری شناختی اجتماعی بندورا

فصل دوم پایان نامه نظریه یادگیری شناختی اجتماعی بندورا مبانی نظری نظریه یادگیری شناختی اجتماعی بندورا پیشینه تحقیق نظریه یادگیری شناختی اجتماعی بندورا پیشینه پژوهش نظریه یادگیری شناختی اجتماعی بندورا پیشینه نظری نظریه یادگیری شناختی اجتماعی بندور

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 8 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.docx

حجم فایل:129 کیلوبایت

  پرداخت و دانلود  قیمت: 60,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
0 0 گزارش
  • این نوشتار مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظریه یادگیری شناختی اجتماعی بندورا را در پژوهش های داخلی و خارجی مورد بررسی قرار می دهد. 

     

     


    یکی از برجسته ترین تلاشها که اخیراً برای توجه دوباره به خود صورت گرفته بوسیله استاد روان شناسی دانشگاه استنفورد یعنی آلبرت بندورا انجام شده است (پاجارس و شانک ، 2002) . مفهوم خود دردیدگاه شناختی – اجتماعی ساختار ثابتی ندارد، بلکه به صورت مجموعه ای از فرایند های شناختی است . نظریه شناختی اجتماعی با نظریه های عملکرد انسانی که تأکید بیش از حد عوامل محیطی دررشد رفتار انسانی و یادگیری دارند، درتضاد است . برای مثال نظریه های رفتاری توجه کمی به فرایندهای خود معطوف می دارند ، چرا که این نظریه پردازان تصور می کنند که عملکرد انسانی بوسیله محرکهای خارجی ایجاد می شود .

     

     

    بدلیل اینکه فرایندهای درونی بیشتر به عنوان یک عامل اضافی در فرایند علی و معلولی رفتار کنار گذاشته می شوند و از نظر تحقیق روان شناختی فاقد ارزش هستند . از نظر بندورا روان شناسی بدون درون نگری نمی تواند پیچیدگی های عملکرد انسانی را توضیح دهد. از طریق نگاه کردن به ذهن خودآگاه آنها است که افراد از فرایندهای روان شناختی خودشان آگاه می شوند. برای اینکه بفهمیم که چگونه رفتار انسانی تحت تأثیرپیامدهای محیطی است لازم است بفهمیم که چگونه به طور شناختی پردازش می شود و این پیامدها را چگونه تفسیر می کند ( پاجارس ،2007)

     


    بروئر  (1991 ) افزایش اصطلاحات ترکیبی ، با پیشوند خود در سالهای اخیر را نشانی از همین توجه روانشناسی اجتماعی به خود به لحاظ ساختار بودن ونقش میانجیگر او می داند . نمونه ای از این اصطلاحات چنین ذکر شده اند : خود طرح واره ، خوداثباتی  ، خودمهاری ، خودپیچیدگی ، خودارزیابی ، خودبازبینی ، خودارجاعی ، و خودکانونی  و بالاخره خودکارآمدی ( مژدهی ،81 13) . 

     

     

     

     

     

     

     


    فهرست مطالب

    تعریف نظری نظریه یادگیری شناختی اجتماعی بندورا

    تعریف عملیاتی نظریه یادگیری شناختی اجتماعی بندورا

    فصل دوم چارچوب نظری و پیشینه پژوهش نظریه یادگیری شناختی اجتماعی بندورا

    نظریه شناختی – اجتماعی و باورهای خودکارآمدی
    مفهوم خود در نظریه شناختی- اجتماعی
    الگوی سه جانبه رفتار
    ساختار روانشناسی رفتار
    ماهیت خودکارآمدی
    قابلیتهای  بنیادی  آدمی
    انسان  موجودی عامل
    تقویت خودکارآمدی 
    مؤلفه های خودکارآمدی
    منابع خود کارآمدی
    تأثیرات باورهای خودکارآمدی بر کارکردهای روانشناختی
    خودکارآمدی وشغل
     خودکارآمدی بالا و پایین 
    خودکارآمدی و سلامت روان
    خودکارآمدی وسلامت جسمی
    نقش خودکارآمدی در عملکرد
    تحلیل تحولی باورهای  خودکارآمدی در گستره زندگی
    فرایندهای فعال شده کارآمدی


    يشينه تحقيقاتي 
    پيشينه داخلی
    پيشينه خارجی 

    منابع و مآخذ
    منابع فارسی    
    منابع انگلیسی



    برچسب ها: فصل دوم پایان نامه نظریه یادگیری شناختی اجتماعی بندورا مبانی نظری نظریه یادگیری شناختی اجتماعی بندورا پیشینه تحقیق نظریه یادگیری شناختی اجتماعی بندورا پیشینه پژوهش نظریه یادگیری شناختی اجتماعی بندورا پیشینه نظری نظریه یادگیری شناختی اجتماعی بندور
  

به ما اعتماد کنید

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.
این سایت در ستاد سازماندهی ثبت شده است.

درباره ما


در صــورت بروز هر گونه مشکل در خرید تماس ، پیامک پاسخگوی شما هستیم
09359579348
تمام حقوق سایت sabzfile.ir محفوظ می باشد و هرگونه کپی برداری پیگرد قانونی دارد. طراحی سایت