این نوشتار مبانی نظری و پیشینه تحقیق بلوع حرفه ای یا شغلی کارکنان را در پژوهش های داخلی و خارجی مورد بررسی قرار می دهد. 

بلوغ حرفه‌ای یا شغلی که امروز به‌عنوان بلوغ حرفه‌ای شناخته‌شده است توسط فردی بنام سوپر  مطرح شد. از دیدگاه سوپر بلوغ حرفه‌ای یعنی آمادگی شخص برای انجام وظایف شغلی به‌منظور پیشرفت شغل است (پریداکس،2001). 

لانگی، دیو- تویت و هربست (1996)، جنبه‌های بلوغ حرفه‌ای را این‌گونه بیان کردند:

1- کسب اطلاعاتی در مورد خویش تبدیل این اطلاعات در مورد خودآگاهی.
2 - دستیابی به مهارت‌های تصمیم‌گیری و به‌کارگیری آن‌ها برای مهارت‌های اثربخش.
3- جمع‌آوری اطلاعات شغلی و آگاهی از دنیای مشاغل.
4- ترکیبی از خودآگاهی و آگاهی از دنیای مشاغل.
5- به‌کارگیری دانش به‌دست‌آمده در برنامه‌ریزی مسیر شغلی (کورتس، 2004).

نتایج تحقیق نظری انامق (88) در تحقیقی با عنوان اثربخشی آموزش خود متمایزسازی بر بلوغ حرفه‌ای دانشجویان پسر مقطع کارشناسی ارشد دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی حکایت از آن دارد که آزمودنی‌ها پس از آموزش خود متمایزسازی پیشرفت معناداری در رشد و بلوغ حرفه‌ای داشته‌اند.

فهرست مطالب

تعریف نظری بلوع شغلی

تعریف عملیاتی بلوع شغلی

فصل دوم چارچوب نظری و پیشینه پژوهش بلوع شغلی کارکنان

2-1) مقدمه    4
2-12) مبانی نظری بلوغ حرفه‌ای    4
2-13) تعریف بلوغ حرفه‌ای    4
2-14) جنبه‌های بلوغ حرفه‌ای    5
2-15) ساختار بلوغ حرفه‌ای    5
2-15-1) عوامل مؤثر در مسير تكاملي انتخاب شغل وحرفه از نظر سوپر    7
2-15-2) فرايند انتخاب شغل از نظر سوپر    9
2-15-3) فعالیت‌های تكاملي از نظر سوپر    13
2-16) نظری تصمیم‌گیری تیدمن    15
2-17) رویکرد جامع کریتز    16
2-18) مدل ترکیبی لانگی    17
2-19) پیشینه تحقیق    17
2-19-1) تحقیقات انجام شده در داخل کشور    17
2-19-2) تحقیقات انجام‌شده در خارج    22
2-20) جمع‌بندی فصل دوم    23

منابع و مآخذ
منابع فارسی    
منابع انگلیسی