دانلود مقاله بررسي و مطالعه میزان شیوع افسردگی در دانش آموزان
نوع فایل: word
فرمت فایل: doc
قابل ویرایش
تعداد صفحات : 67صفحه
قسمتی از متن :
اختلالات خلق دربرگیرنده گروه بزرگی از اختلالات روانی هستند که حالات خلقی پاتولوژیک
(
خلق بالاتر و پایین تر از حد طبیعی)، اعمال نباتی وابسته به آنها و دیگر
اختلالات روان حرکتی تصویر بالینی اصلی آنها را تشکیل می دهد. در این بین
انواع افسردگی اختلالات خلق، خصوصا افسردگی اساسی، گروه بزرگی را شامل می
شوند که ممکن است به صورت اپیزودهای منفرد و یا اپیزودهای راجعه متظاهر
شوند. بیمارانی که خلق افسرده دارند با کاهش انرژی و علاقه به کار، اشکال
در تمرکز، بی اشتهایی، احساس بی ارزشی یا گناه و افکار مرگ و خودکشی مواجه
می شوند که این امر باعث اضمحلال بخش عمده ای از قوای فکری و نیروی کارآمد جامعه
می گردد.
بررسی
دانش آموزان به لحاظ اهمیت آن از نظر بنیادی و کاربردی مورد توجه بسیاری
از روانشناسان، مشاوران و علمای تعلیم و تربیت و متخصصان بهداشت روانی و
سایر افرادی که به نحوی با دانش آموزان سروکار دارند قرار گرفته است. با
توجه به اینکه وضعیت روحی- روانی دانش آموزان امر مهمی در وضعیت تحصیلی
آنان به شمار می آید به غایت یافته های این تحقیق می تواند راهگشای بسیاری
از مشکلات وابسته به تحصیل درمراکز آموزشی واقع گردد.
هدف از اجرای این
تحقیق تعیین میزان شیوع افسردگی در دانش آموزان سال سوم دبیرستانهای
تیزهوشان یزد و مقایسه آن با دانش آموزان سایر دبیرستانها می باشد. در این
تحقیق 131
دانش آموز سال سوم دبیرستان دخترانه و پسرانه تیزهوشان( گروه
مورد) و 143 دانش آموز سال سوم دبیرستانهای دخترانه فاطمه مشکاه و پسرانه
کیخسروی ( گروه شاهد) انتخاب شدند. در مجموع 274 دانش آموز به وسیله آزمون
Beck مورد ارزیابی قرار گرفتند.
از میان 131 نفر گروه مورد 75
نفر(3/57%) و از میان 143 نفر گروه شاهد 77 نفر (9/53%) دچار افسردگی متوسط
و شدید بودند که این اختلاف به وسیله chi-square آزمون گردید و با p-value
= 0.932 این ارتباط معنی دار نشد یعنی از نظر شیوع افسردگی بین دو گروه
تفاوت معنی داری وجود ندارد. با بررسی میزان افسردگی بر حسب جنس، بعد
خانوار، وضعیت مالی، شغل مادر و وضعیت زندگی با والدین نیز رابطه آماری
معنی داری بین دو گروه بدست نیامد. این بدان معنی است که ما با این تعداد
نمونه نتوانستیم ارتباطی از این حیث بین دو گروه مورد مطالعه مشاهده کنیم و
دو گروه از نظر شیوع افسردگی تفاوتی ندارند.
مقدمه :
افسردگی
یک سندرم و شامل مجموعه علایمی است که یک علت خاص را نمی توان برای آن پیدا
کرد علایم این بیماری عبارتند از: افسرده بودن خلق و خوی در بیشتر روزها،
کاهش آشکار علاقه و میل به هر نوع فعالیتی در زندگی، کاهش وزن، بی خوابی،
خستگی و کاهش انرژی، احساس بی ارزشی و گناهکار بودن و کاهش تمرکز و تصمیم
گیری و اندیشیدن به مرگ و خودکشی بدون داشتن طرحی برای آن.
این بیماری
شایعترین بیماری روانی بعد از اضطراب می باشد با توجه به مواردی نظیر شیوع
بالای ابتلا در دوره جوانی و ضربه های روحی عظیمی که به اطرافیان بیمار
افسرده و جامعه وارد
می شود، غیرفعال شدن و کاهش کارآیی قشر عظیمی از
نیروی فعال جامعه و تاثیر منفی بر دیگران و زیان اقتصادی و اجتماعی آن،
نیاز به تحقیق در این مورد اهمیتی دوچندان دارد.
عامل دیگر اهمیت این
تحقیق را می توان در این دانست که اکثر آمار و اطلاعات ما در مورد میزان
شیوع افسردگی برگرفته از اطلاعات و تحقیقات در جوامع دیگر خصوصا جوامع غربی
است با توجه به اینکه عوامل موثر بر افسردگی در هر جامعه متفاوت است
بنابراین نیازمند به اطلاعات در مورد این بیماری در جامعه خودمان هستیم تا
هم عوامل و علل آن را در جامعه خودمان بشناسیم و هم در رفع آن کوشاتر
باشیم.
منابع و مآخذ
1. پورافکاری، نصرت ا... ترجمه چکیده روانپزشکی
بالینی ها رولد کاپلان- بنیامین سادوک- چاپ سوم انتشارات آزاده – پاییز
1377- صفحه 109-96.
2. داویدیان، هاراطون- گزیده ای از تازه های پزشکی- سال سوم- شماره چهارم- صفحه 35-33.
3.
فتحی آشتیانی، علی- بررسی تحولی تصور از خود، حرمت خود، اضطراب و افسردگی
در نوجوانان تیزهوش و عادی- پایان نامه دکترای روانشناسی-1374- صفحه 7
4. قهقایی، اعظم، نحوه مقابله با تنیدگی در بین دانش آموزان تیزهوش و عادی- پایان نامه کارشناسی ارشد- 1378- صفحه 15
5. کاپلان و سادک- خلاصه روانپزشکی- 1998 – جلد سوم- صفحه 630-623
6. کاظمی حقیقی، ناصرالدین- کلیاتی از روانشناسی تیزهوش- مجله استعدادهای درخشان- 1371- جلد اول- صفحه55 و56
7.
مجتمدی، سیدیوسف- کیانی، کیانوش- قنبر پورمقدم، رضا- دستیابی به اصول
بیماریهای روانپزشکی- چاپ اول- انتشارات شهر آب- پاییز 1375- صفحه 194-180
8.
میرنسب، میرمحمود- رابطه توکل به خدا و رهیافتهای مقابله ای دیگر با
اضطراب و افسردگی در دانش آموزان تیزهوش و عادی- پایان نامه کارشناسی ارشد-
1379- صفحه 25
9. نیکخو، محمدرضا- هامایاک آوادیس یانس- ترجمه اصول
روانپزشکی بالینی(راهبردهای تشخیص و درمانی اختلالات روانی) چاپ اول-
انتشارات سخن- بهار 1376- صفحه 194-160
10. ویکتورای، رئوس- اصول طب داخلی هارسیون- اختلالات روانپزشکی- 1998- صفحه47-34
11.
Antonys fauci- et al- Harrison s- principles of Internal
Medicine- 4 th ed- VOL 1. MC Graw Hill U.S.A 1998, 1125- 1300
12.
Baker . A: Depression and suicidal ideation amony academically
gifted adolescents- Gifted child quarterly- 1995- pp: 218-223
13.
Brendt, David and Kaiser , charles: predictors of loneliness in
the gifted adolescent- Gifted child guarterly - 1985- pp:74.77
14.
Gallagher,s : the public and professional perception of the
emotional status of gifted children- Journalfor the education
of the Gifted – 1990 –pp: 202.211
15. J Games H.Scully ,
psychiatry (NMS) 3 rd edition willims and wikins 1996
Diagnosis and Tretment (83-95).
16. Harkness KL. MD . Monroe MD . the jornal of child psycholog and psychiatry. 1990 . V: 3 . P: 136.
17. Kaplan Harold IMD , sadock bengamin IMD , synopsis of psychiatry , Williams and wilkins 1998 , 134- 212.
18.
Kaplan Harold IMD , sadock bengamin IMD , Comprehensive
Text book of psechiatry . Williams and wilkins 1998 : 345-450
19. Tomlinson , Delisle : suicide among gifted women – Journal of Abnormal psychology- 1986 – pp : 123 – 130
برچسب ها:
دانلود مقاله بررسي و مطالعه میزان شیوع افسردگی در دانش آموزان بررسي و مطالعه میزان شیوع افسردگی در دانش آموزان مطالعه میزان شیوع افسردگی در دانش آموزان شیوع افسردگی در دانش آموزان افسردگی