دانلود مقاله بررسی علل ترک تحصیل دانش
نوع فایل: word
فرمت فایل: doc
قابل ویرایش
تعداد صفحات : 90صفحه
قسمتی از متن :
ترک
تحصیل میان دوره ای نوعی ضایعه است. ترک تحصیل ممکن است در اثر عدم توفیق
در امتحان و محرومیت از ارتقاء یا در نتیجه محدودیتهای اقتصادی و اجتماعی
باشد. ناکامیهای پی در پی در امتحان و ارتقاء یاس و دلسردی و متعاقباً
ترک تحصیل پیش می آورد. آنجا که خانواده به علل مالی و اقتصادی به کار
روزانه و دستمزد ناچیز دریافتی فرزند خود نیازمند است. از نتیجه تحصیل که
بازده فوری و آنی ندارد و فقط به آینده ای نامعلوم امید می بندد می گذرد و
پاداش نسیه و غیر مطمئن تحصیل رسمی را با آنچه نقدی است و رفاه حال و تامین
طی آینده را تضمین می کند معاوضه کرده و راه زندگی فرزند خویش را از مدرسه
به جامعه تغییر می دهد. باید توجه داشت که در مرحله نهایی هر دوره تحصیلی و
به هنگام انتقال گروه از یک مقطع تحصیلی به دوره بالاتر، ترک تحصیل آنهایی
که آمادگی شروع و ادامه تحصیلات بعدی را ندارند امری طبیعی و حتی لازمه
توزیع متعادل و حساب شده کودکان و نوجوانان در رشته های انتخابی و تخصصی
است. آنچه ضایعه و اتلاف پدید می آورد، ترک تحصیل میان دوره ای است. آنگاه
که افرادی به علل متفاوت قبل از به پایان رسیدن یک دوره تحصیلی کوشش های
چند ساله قبلی را ناگزیر رها کرده و مدرسه را ترک می کنند، در حقیقت نتیجه
چند سال تلاش را بدون اخذ نتیجه مورد نظر از دست می دهند و این یک ضایعه
مسلم معنوی و مادی است. تا سال 1344 ش طبق قانون تعلیمات ابتدایی اجباری
شش سال تعیین شده بود از سال تحصیلی 1345-1346 طبق طرح اصلاح نظام
آموزش و پرورش ایران (نظام جدید) تعلیماتی عمومی کشور در دو مرحله ابتدایی و
راهنمایی تحصیلی مطرح شد و دوره ابتدایی به عنوان اولین مرحله تعلیمات
عمومی شامل پنج سال اعلام گردید. در اردیبهشت 1350 قانونی با عنوان قانون
اصلاح قانون آموزش و پرورش عمومی و اجباری و مبانی به تصویب رسید. در این
قانون آمده است دوره تعلیمات عمومی و اجباری کشور در دو مرحله اجرا می شود
که مرحله اول آن دوره پنج ساله ابتدایی و مرحله دوم آن دوره سه ساله
راهنمایی تحصیلی است وزارت آموزش و پرورش مکلف است پس از اجرای مرحله اول
در سراسر کشور اجرای مرحله دوم را در هر نقطه که موجبات آن فراهم باشد
اعلام نماید بنابراین با تصویب این ماده واحده قسمتی از ماده 2 قانون
تعلیمات اجباری مصوب 1322 لغو گردید و دوره ابتدایی از شش سال به پنج سال
به عنوان مرحله تعلیمات عمومی تغییر یافت. وسایل و امکانات تحصیل اطفال و
جوانان ایرانی در 9 ماده و 2 تبصره به تصویب رسید. در این قانون مقرر شده
است. کلیه اطفال و جوانان ایرانی که واجد شرایط تحصیل می باشند باید بدون
هیچ گونه مانعی به تحصیل بپردازند و هیچ کس نمی تواند آنان را از تحصیل باز
دارد جز با مجوز قانونی. هر یک از پدر یا مادر یا سرپرست قانونی کودک و
نوجوان کمتر از هجده سال که با داشتن امکانات مالی از تهیه وسایل و موجبات
تحصیل فرزند واجد شرایط تحصیل امتناع کند یا از تحصیل او جلوگیری نماید به
جزای نقدی و به ادای تکالیف مشمول این قانون محکوم خواهد شد.
منابع و مآخذ
امیری، محمد علی (1369) تفکر درباره تحولات آینده آموزش و پرورش، انتشارات سازمان پژوهش.
امیری، محمد علی (1369) تفکر درباره آینده آموزش و پرورش، انتشارات سازمان پژوهش و برنامه ریزی.
دلاور، علی (1381) روش تحقیق در علوم تربیتی، انتشارات پیام نور.
دلاور، علی (82-1369) روشهای آماری در علوم تربیتی، انتشارت پیام نور.
رحیم زاده، شکوفه (1381) پژوهش در مسائل تربیتی، انتشارات سخن گستر.
شکوهی، حسن (1382) مهارتهای آموزشی و پرورشی، انتشارات همت.
صافی، احمد (1382) سازمان و قوانین آموزش و پرورش در ایران، انتشارات سمت.
قاسمی،
احمد (1359) «نگرشی بر سوادآموزی در ایران از دیدگاه سازماندهی» سوادآموزی
در کشورهایی که انقلاب کرده اند، انتشارات تربیت معلم.
معیری، محمد طاهر (1364) مسائل آموزش و پرورش در ایران، انتشارات امیرکبیر.
برچسب ها:
دانلود مقاله بررسی علل ترک تحصیل دانش بررسی علل ترک تحصیل دانش علل ترک تحصیل دانش ترک تحصیل دانش دانلود مقاله بررسی علل ترک تحصیل