دانلود مقاله آزمون ، چرایی و چگونگی آن
نوع فایل: word
فرمت فایل: doc
قابل ویرایش
تعداد صفحات : 38صفحه
قسمتی از متن :
مقدمه
در
موقعیت های مطلوب یادگیری ، فرایندهای ارزشیابی و آموزش به نحو جدایی با
هم مرتبط هستند . اهمیت ارزشیابی در اندازه گیری میزان یادگیری خلاصه نمی
شود . موضوع مورد ارزشیابی ، طرق انجام آن و چگونگی بیان نتایج همگی حامل
پیامی روشن و آشکار است . این پیام حاوی نکات ارزشمندی در زمینه ی آن چه
باید فرا گرفته شود، چگونگی فراگیری مطالب ، عناصر کیفی حایز اهمیت و سطح
انتظارات از عملکردها است .
هم چنین ، وجود ارزشیابی با کیفیت بالا
برای درک نیازهای فردی و گروهی و تناسب اهداف با محتوای برنامه های آموزشی و
آگاهی از نیازهای دانش آموزان و چگونگی کیفیت آموزش، امری ضروری است .
ارزشیابی
های رسمی و یا غیر رسمی کلاسی ، مدرسه ای و منطقه ای ، آموزش و یادگیری را
به هم پیوند می دهد و معلمان و مسئولان آموزشی را قادر می سازد که بر
کارایی خود و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نظارت داشته باشند . ارزشیابی دقیق
و صحیح ، همچنین موجبات ترغیب و سازماندهی یادگیری و تدریس را فراهم می
آورد و اطلاعات حاصل از آن، دانش آموزان را درجهت بهبود عملکرد خود رهنمون
می شود .
آزمونهای سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی باید به عنوان ابزاری
برای پیشبرد امر آموزش ، ایجاد انگیزه برای فراگیری و همچنین ارزشیابی
عملکردها، طراحی شوند .
در استفاده از آزمونهای موسسات مختلف ، مدیران ،
دبیران و اولیاء اغلب از خود می پرسند که « از چه آزمونهایی باید استفاده
کرد ؟ » « سؤالات آزمون چه ویژگی هایی باید داشته باشد ؟ » « گزارشهای
ارایه شده پس ازبرگزاری آزمون حاوی چه مطالبی باید باشد ؟ »
یافتن
پاسخی مناسب به پرسشهایی از این قبیل ، نیازمند صرف وقت و وسواس بسیاری است
. نباید فراموش کرد که برخی از آزمونها نقش تعیین کننده ای در آینده ی
دانش آموزان ایفا می کند . بنابراین باید نهایت دقت را در انتخاب درست
آزمونها به کار بست .
فهرست مندرجات
آزمون ، چرایی و چگونگی آن :
تعاریف ....................................................................................... 4
دسته بندی آزمون ها با توجه به چگونگی تهیه ی آنها .............................. 4
دسته بندی ارزشیابی های آموزشی با توجه به موضوع ارزشیابی............... 5
دسته بندی ارزشیابی های آموزشی با توجه به زمان و هدف استفاده ............ 8
مراحل ارزشیابی آموزشی ............................................................... 10
تعریف ارزشیابی پیشرفت تحصیلی .................................................... 11
تعیین هدفهای آموزشی ................................................................... 11
سنجش یا اندازه گیری عملکرد یادگیرندگان .......................................... 13
وسایل کتبی اندازه گیری پیشرفت تحصیلی ......................................... 16
آزمون های چند گزینه ای .............................................................. 20
شرایط اجرای آزمون های کتبی ...................................................... 23
تعریف و انواع روایی .................................................................. 28
پیوست ها :
گزارش ها ............................................................................... 31
برنامه ها ................................................................................... 38
برچسب ها:
دانلود مقاله آزمون چرایی و چگونگی آن مقاله آزمون چرایی و چگونگی آن چرایی و چگونگی آن دانلود مقاله آزمون دانلود مقاله آزمون چرایی