دانلود مقاله راه های شناسایی مشارکت دانش آموزان در مدارس
نوع فایل: word
فرمت فایل: doc
قابل ویرایش
تعداد صفحات : 49 صفحه
قسمتی از متن :
مقدمه:
مراد
از آموزش و پرورش، به حرکت درآوردن فرایند توسعه همه جانبه بشر است که در
طول زندگانی انسان ها با هدف شکوفایی فکری- جسمی- احساسی- اخلاقی و معنوی
صورت می گیرد. وظیفه آموزش و پرورش تنها انتقال اطلاعات، تربیت ارزش ها و
دیگر عوامل سازنده فرهنگی نیست بلکه پرورش خلاقیت همراه با استقلال، هدف
های آن محسوب می شود.
آموزش و پرورش با تربیت افراد به نوبه خود در
فرهنگ سازی ها تاثیر می گذارد و افراد بشر را در ورود بهتر به حیات فرهنگی،
اجتماعی و اقتصادی یاری می دهد و از این طریق به پرورش منابع انسانی که
تمامی انواع توسعه اعم از مادی و معنوی به آن بستگی دارد، کمک می رساند.
عصر کنونی عصر تنوع و پیچیدگی و تکنولوژی است که مردم برای آشنایی با این
پیچیدگی نیاز به مشاوره و راهنمایی دارند تا در سایه مشاوره و راهنمایی
مفید، کشورها بتوانند صاحب شخصیت های رشد یافته، مغزهای اندیشمند، دست های
ماهر و توانا و مغزهای متفکر و صاحب نظر و تحلیلگر شوند زیرا توسعه و
افتخار هر ملتی به پرورش صحیح مغزها و توسعه فرهنگی مرتبط است و منابع
انسانی هر جامعه موتور حرکت و کلید مشکلات و سرمایه توسعه و تعالی آن کشور
است لذا بعد از خانواده و همراه با خانواده این مسئولیت عظیم بر عهده نهاد
مدرسه می باشد. اکثر مدارس امروزی به کلیه امکانات رفاهی مجهز و از وسایل
ارتباط جمعی در حد بالا استفاده می کنند و علوم مختلف در رابطه تنگاتنگ با
تعلیم و تربیت، متصدیان امر را در جهت شناخت بهتر استعدادها و توانایی های
دانش آموزان یاری می دهند. پس با توجه به این پیشرفت ها تنها از راه آموزش و
پرورش بنیادی و اصیل و نیروهای مجرب و تواناست که می توان انسان هایی را
تربیت نمود که قادر باشند با کمک ایمان و دانش و کاربرد صحیح مهارت ها و
نگرش های آموخته شده اقدام به حل و فصل مسایل فردی و اجتماعی کنند.
راه های اجرایی مشارکت دانش آموزان در مدرسه
مدرسه
اجتماع کوچکی است که افراد متشکله آن دانش اموزان خود را برای مشارکت جویی
و مسئولیت پذیری در جوامع واقعی و بزرگتر آماده می کنند. همه صفات پسندیده
یک شهروند جامعه مدنی را باید در مدرسه آموزش داد. این آموزش می تواند
عملی و اجرایی باشد، نه تئوری و نظری محض. دانش آموزان می توانند با عضویت
در قالب شوراهای انتخابی مسئولیت های جدی را در اداره امور مدرسه بپذیرند و
در برابر اختیارات محولانه مسئولانه پاسخگو باشند. مسئولین مدرسه باید
دانش آموزان را در حیطه قرار داده و با دادن مسئولیت های متفاوت و متناسب
با توان و ظرفیت به افراد آنان را وادار به مواجه با مسائل کنند تا خود به
حل مشکلات و چاره جویی برسند.
از روش تحسین و تشویق هر کس، در هر حیطه
مسئولیتی که باشد مسئول نظافت و آراستگی محیط کار و آموزش خود باشد. مثلا
دانش آموزان هر کلاس می توانند با هم در پایان مساعدت آموزش بصورت گروهی به
نظافت کلاس خود یا محیط مدرسه اقدام کنند. مشارکت واقعی و قلبی دانش
آموزان در امر نظافت مدرسه، مستلزم دخالت دادن نظریات آنان در اداره محیط
آموزشی است با بکارگیری و ملحوظ داشتن نظریات و سلایق بچه ها و جوانان حس
تعلق خاطری نسبت به مدرسه پیدا می کنند و اثر گذاری تعلیمات آموزشی و
پرورشی نیز بر این افراد بیشتر است.
برچسب ها:
دانلود مقاله راه های شناسایی مشارکت دانش آموزان در مدارس راه های شناسایی مشارکت دانش آموزان در مدارس مشارکت دانش آموزان در مدارس دانلود مقاله راه های شناسایی مشارکت مشارکت دانش