دانلود مقاله مقایسه میزان فرسودگی شغلی و سلامتِ روان معلمان مدارس عادی و مدارس استثنایی شهرهای شوش، اندیمشک و دزفول
نوع فایل: word
فرمت فایل: doc
قابل ویرایش
تعداد صفحات : 117 صفحه
قسمتی از متن :
روانشناسي
علم تحقيق در موجودات زنده بويژه در تفكر، احساس و رفتار بشر است به همين
دليل از چندي پيش روانشناسان علاقه شديدي نسبت به مشكلات عملي كه براي
افراد بشر پيش مي‌آيد
و راه‌حل‌هايي كه مي‌توان براي آنها پيشنهاد داد
پيدا كرده‌اند. منظور روانشناسي علاوه بر پيشرفت علمي و صنفي بهبود بخشيدن
به زندگي انسان نيز هست اين علاقه روزافزون روانشناسان به مسائل روزمره و
عملي بشر موجب شده كه دانش ما در افراد و بويژه كساني كه دچار مشكلات رواني
هستند به طور قابل ملاحظه‌اي افزايش يابد. عدم سازش و وجود اختلالات
رفتاري در جوامع انساني بسيار مشهود و فراوان است. در هر طبقه و صنفي و در
هر گروه و جمعي اشخاص نامتعادلي زندگي مي‌كنند. بنابراين در مورد همه افراد
اعم از كارگر، دانش‌پژوه، زارع، پزشك، مهندس، معلم، استاد دانشگاه و...
خطر ابتلا به ناراحتي‌هاي رواني از جمله استرس (فشار رواني) وجود دارد؛ به
عبارت ديگر، هيچ انساني در برابر امراض مصونيت ندارد. البته دانستن اينكه
هر فردي ممكن است گرفتار ناراحتي و فشارهاي رواني شود خودبه‌خود كافي نيست
زيرا سلامت رواني تنها منحصر به تشريح عمل اختلالات رفتار نيست بلكه هدف
اصلي آن پيشگيري از وقوع ناراحتي‌هاست. پيشگيري به معناي وسيع آن عبارت است
از به وجود آوردن عواملي كه مكمل زندگي سالم و طبيعي است به علاوه درمان
اختلالات جزئي رفتار به منظور جلوگيري از وقوع بيماري‌هاي شديد رواني است.
همچنين به موازات تغيير و تحولاتي كه در جسم انسان صورت مي‌گيرد، روان او
هم دستخوش تغييراتي مي‌گردد. ( بختياري‌فر، شرف‌الدين، مكراني، 85-84).
استرس
فرسودگي بدني يا عاطفي است كه بر اثر مشكلات و مسائل واقعي يا ذهني پديد
مي‌آيد. استرس نوعي نياز جسمي يا ذهني است كه در ما پاسخ‌هاي خاصي را
برمي‌انگيزد و به ما امكان مي‌دهد تا با خطر مبارزه كنيم يا از آن بگريزيم.
مقادير كم استرس قادر است عملكرد ما را در اوضاع و احوال خاصي مثل ورزش و
كار بهبود بخشد. اما استرس بيش از حد به سلامتي شخصي آسيب مي‌رساند. از
جمله الگوهاي رفتاري ايجاد كننده يا تشديدكننده استرس هم مي‌توان ناشكيبايي
و پرخاشگري، عدم اعتماد به نفس و احساسات سركوب‌گري مثل تنش يا اضطراب را برشمرد.
(اكبري، اقبالي‌نژاد، 1385).
آموزش
و پرورش مهمترين نهاد اجتماعي برآمده از متن جامعه و در عين حال سازنده و
تكامل دهنده آن است. تأثير آموزش و پرورش در پيشرفت جامعه امري كاملاً
محسوس است، آموزش و پرورش تنها عاملي است كه در سايه برنامه‌هاي دقيق و
حساب شده و نيروهاي كارآمد خود قادر است به نيازهاي اجتماعي پاسخ مساعد و
قطعي بدهد. آموزش و پرورش قابليت و توان نيروي انساني را ارتقاء مي‌بخشد و
در شكوفا ساختن استعدادهاي افراد نقش مؤثري دارد. ميزان موفقيت و كارآيي يك
نظام آموزشي بستگي به عوامل و عناصر آن و چگونگي بهره‌برداري از آنها
دارد، در يك نظام آموزشي عوامل و عناصر گوناگوني دخالت دارند كه هر يك سهم
كم و بيش مهمي در اين امر مي‌توانند داشته باشند مانند: اهداف و برنامه‌هاي
آموزشي، كتب درسي، معلمان، امكانات و وسايل آموزشي و كمك آموزشي كه از اين
جمله‌اند. اگر نگوييم در اين ميان معلمان بيشترين اهميت را دارند حداقل
مي‌توانيم بگوييم از جمله با اهميت ترين عوامل هستند، چرا كه در واقع آنان
هستند كه بايستي اهداف آموزشي را به تحقق برسانند و محتواي كتب درسي را
تدريس نمايند و امكانات و وسايل آموزشي را به نحو مطلوب بكار گيرند.
(حسيني‌مجد، پليمي نسب، گيلاني‌اصل، 1377).
برچسب ها:
دانلود مقاله مقایسه میزان فرسودگی شغلی و سلامتِ روان معلمان مدارس عادی و مدارس استثنایی شهرهای شوش اندیمشک و دزفول نوع فایل: word فرمت فایل: doc قابل ویرایش تعداد صفحات : 117 صفحه قسمتی از متن : روانشناسي علم تحقيق در موجودات زنده بو