دانلود مقاله اختلالات روانی

فروشنده فایل

دانلود مقاله اختلالات روانی

دانلود مقاله اختلالات روانی نوع فایل: power point فرمت فایل: pptx قابل ویرایش تعداد اسلاید : 93 صفحه قسمتی از پاورپوینت : بيان مسئله شكي نيست آموزش و پرورش يكي از حساس ترين و مهمترين سازمانهاي موجود در كشور است از طرفي اهداف اين سازمان مهم و حساس از طريق عملكرد مديران، قابل دسترسي و ارزشيابي ا

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 367 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 93

حجم فایل:165 کیلوبایت

پرداخت و دانلود قیمت: 30,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.

0 0 گزارش

توضیحات

دانلود مقاله اختلالات روانی

نوع فایل: power point

فرمت فایل: pptx

قابل ویرایش

تعداد اسلاید : 93 صفحه

قسمتی از پاورپوینت :

بيان مسئله
شكي نيست آموزش و پرورش يكي از حساس ترين و مهمترين سازمانهاي موجود در كشور است از طرفي اهداف اين سازمان مهم و حساس از طريق عملكرد مديران، قابل دسترسي و ارزشيابي است. و طبيعي است عوامل متعددي در عملكرد مديران نقش دارد از آن جمله: رضايت شغلي، انگيزش، شرايط اجتماعي، سياسي و سلامت روان.
توجه به خصيصه سلامت روان در مديريت آموزش بسيار مهم است. زيرا مديري كه مي خواهد در سازمان آموزشي او، اصول بهداشت رواني رعايت گردد، خود بايد اختلالات رواني نداشته باشد. دلسردي وافسردگي، زود رنجي و اضطراب زياد و رفتارهاي تهاجمي داشتن مي تواند نشانه هايي از نابساماني روان مديران باشد. يك مدير نابهنجار مي تواند رفتار افراد يك مدرسه اعم از معلمان، دانش آموزان، اولياء و كاركنان را به رفتار نابهنجار تبديل كند. مديري كه به علت عقده هاي رواني احساس حقارت يا حس خود بزرگ بيني، عدم اعتماد به ديگران و بدبيني نسبت به همه چيز، شخصيت افراد را تخريب وجلوي رشد آنها را مي گيرد نمي تواند مدير موفقي باشد. (منبع18، ص40)
بدين منظور تحقيق حاضر به بررسي ميزان شيوع اختلالات رواني در مديران دبيرستانهاي دخترانه شهر تهران مي پردازد.

اهميت و ضرورت پژوهش
شكي نيست، نهادي كه در تربيت انسان نقش دارد پس از خانواده، نهاد عظيم و وسيع آموزش و پرورش است. حتي به تعبيري مي توان خانواده را حذف نموده و به آموزش و پرورش اولويت داد. چرا كه اگر فرض بر اين باشد كه همه افراد جامعه تحت پوشش آموزش و پرورش همگاني قرار گيرند مي توان اذعان داشت كه، پدران و مادران نيز حاصل اين نهاد عظيم و برجسته در جامعه اند. پس اثر آن در كودكان قبل از دبستان نتيجه تربيتي است كه خود از آموزش و پرورش اخذ كرده اند.
بطور كلي آموزش و پرورش يكي از حساس ترين سازمانهاي كشور به حساب مي آيد و از طرفي با توجه به اهداف مهم سازمان شايد بتوان ادعا نمود كه مهمترين رسالت هر كشور را نهاد آموزش و پرورش به عهده دارد. و نيز در هر سازمان نقش مدير، يك نقش اساسي و بنيادي است. بطور مثال به وسيله مدير اجزاء هماهنگ شده و به طرف هدف مشترك هدايت مي شوند، بدين لحاظ در سازمان آموزش و پرورش نيز بيشترين نقش به عهده مدير مدرسه است. مدير مدرسه مهمترين رسالت را در تبديل منابع انساني به سرمايه هاي انساني دارد و اين نقش و رسالت در عملكرد او مشخص مي شود يعني از عملكرد مديران مي توان متوجه شد كه مدير مدرسه به رسالت حياتي خود عمل كرده است يا نه؟ (منبع17، ص79)
طبيعي است عوامل متعددي در عملكرد مديران نقش دارد، از آن جمله: رصايت شغلي ، انگيزش، شرايط اجتماعي سياسي و سلامت روان لذا با توجه به اهميت عملكرد مديران در تحقق رسالت مدرسه اين موضوع پژوهشي انتخاب شده و هدف از انجام اين تحقيق آن است كه بتوان ميزان شيوع و نوع اختلالات رواني را در مديران دبيرستانهاي دخترانه شهر تهران تعيين و با انجام چنين تحقيقي بتوان اطلاعات موثر و مفيدي در اختيار مسئولان آموزش و پرورش قرارداد.

اهداف پژوهش
هدف كلي: بررسي ميزان شيوع اختلالات رواني در مديران دبيرستانهاي دخترانه شهر تهران
اهداف ويژه
تعيين ميزان شيوع اختلالات رواني در مديران دبيرستانهاي دخترانه شهر تهران بر حسب سابقه كار.
تعيين ميزان شيوع اختلالات رواني در مديران دبيرستانهاي دخترانه شهر تهران بر حسب سن.
تعيين ميزان شيوع اختلالات رواني در مديران دبيرستانهاي دخترانه شهر تهران بر حسب ميزان تحصيلات.
تعيين ميزان فراواني انواع اختلالات رواني.
متغييرهاي پژوهش
نظر به اينكه در اين پژوهش رابطه متغييرها مورد سنجش قرار نمي گيرد لذا از ذكر متغيرهاي مختلف (مستقل- وابسته و غيره) خودداري مي شود.
تعاريف نظري مفاهيم
شيوع: عبارت است از تعداد موارد يك بيماري در جامعه اي معين و در زماني خاص كه اغلب به عنوان ميزان شيوع نيز به كار مي رود.
ميزان شيوع: مجموع همه افراد مبتلا به يك بيماري در زمان خاص تقسيم بر جمعيت در معرض خطر ابتلا به آن بيماري درهمان مقطع زماني مي باشد. (منبع31، ص159)
اختلال رواني: طبق تعريفR Ш DSM اختلال رواني به سندرم رفتاري يا روان شناختي مهم باليني كه در شخص روي مي دهد و با ناراحتي يا ناتواني همراه بوده و فقط واكنش مورد انتظار در مقابل رويدادي خاص نباشد اطلاق مي گردد. (منبع11، ص65)

فهرست منابع
1- ال، ديويد روزنهان و همكاران. آسيب شناسي رواني. سيد محمدي، يحيي. انتشارات ارسباران.1380
2- آزاد، حسين. آسيب شناسي رواني جلد 1. انتشارات دانشگاه پيام نور. 1381
3- آزاد، حسين. آسيب شناسي رواني جلد 2. انتشارات دانشگاه پيام نور. 1382
4- اكبري، مهدي. بررسي ميزان سلامت روان معلمان زن مقطع ابتدايي شهر تهران (با بيش از 10 سال سابقه كار). دانشگاه پيام نور. 1384
5- آناستازي، ا. روان آزمايي. براهني، محمد تقي. انتشارات دانشگاه تهران. 1379
6- بهرامي، هادي. آزمون هاي رواني (مباني نظري و فنون كاربردي). انتشارات دانشگاه علامه طباطبايي. 1377
7- تي بك، آرون. شناخت درماني و مشكلات رواني. قراچه داغي، مهدي. انتشارات نشر و پخش وس. 1370
8- حسيني، ابوالقاسم. اصول بهداشت رواني در مكتب اسلام. انتشارات آستان قدس رضوي. 1374
9- حاج بابائي، مرتضوي. درخشان پور، فيروزه. نقابيان، محمد رضا و همكاران. شناخت بيماري ها و توصيه هاي پزشكي. انتشارات ما و شما. 1384
10- دادستان، پريرخ. روانشناسي مرضي تحولي (از كودكي تا بزرگسالي). انتشارات سمت. 1384
11- ديويسون، نيل. آسيب شناسي رواني. دهستاني، مهدي. انتشارات ويرايش. 1384
12- راسل، ديرك. ديويس. درآمدي به آسيب شناسي رواني. پورافكاري، نصرت ا... . انتشارات سينا. 1370
13- شاملو، سعيد. آسيب شناسي رواني. انتشارات رشد، 1375
14- شريفي، پاشا. اصول روان سنجي و روان آزمايي. انتشارات رشد. 1381
15- شاه محمدي، داوود. ادغام بهداشت رواني در مراقبتهاي بهداشتي اوليه روستاهاي شهر كرد. 1379
16- صادقي، مجيد. عظيمي كيا، عباس. رئيسي، فيروزه. درمان قدم به قدم اختلالات روان پزشكي. انتشارات براي فردا. 1378
17- صافي، احمد. سازمان و مديريت در آموزش و پرورش. انتشارات رشد. 1379
18- صافي، احمد. سازمان و اداره امور مدارس. انتشارات رشد. 1380
19- عليزاده، مصطفي. اضطراب، افسردگي، وسواس. انتشارات هيرمند. 1379
20- علاقه بند، علي. مباني نظري و اصول مديريت آموزشي. انتشارات روان. 1378
21- علاقه بند، علي. مقدمات مديريت آموزشي. اتتشارات روان. 1378
22- فرجاد، محمد حسين. مشكلات و اختلالهاي رواني. انتشارات بدر. 1377
23- كردستاني، رهنما. چكيده اسكيزوفرني. دانشگاه شاهد. 1373
24-گنجي، حمزه. آزمونهاي رواني. انتشارات بنياد فرهنگي رضوي. 1370
25- گنجي، حمزه. روانشناسي عمومي. انتشارات دانشگاه پيام نور. 1381
26- لطف آبادي، حسين. سنجش و اندازه گيري در علوم تربيتي و روانشناسي. انتشارات حكيم فردوسي. 1374
27- لادون، لوين. سوني. چكيده اسكيزوفرني. رهنما،اكبر. كردستاني، داوود. انتشارات دانشگاه شاهد. 1373
28-محمدي رودسري، كتايون. مقايسه و بررسي ويژگيهاي شخصيتي دانش آموزان دختر تك فرزند و غير تك فرزند دبيرستانهاي شهر تهران. دانشگاه پيام نور. 1381
29- ميلاني فر، بهروز. بهداشت رواني. انتشارات قومس. 1382
30- مليون، راجاديويس. اختلالات رواين در زندگي مدرن. مهرابي، مهناز. قربان زاده، محمد. حمزه لو، علي. انتشارات رشد. 1370
31- مارنز، جوديت س. بان، آنتياك. اصول اپيدميولوژي. ملك افضلي، حسين. ناصري، كيومرث. 1363
32- مرادي، شهرام. بررسي سلامت رواني معلمان و كاركنان سازمان آموزش و پرورش شهرتهران. وزارت آموزش و پرورش. 1384
33- نيكخو، محمدرضا. آواديس يانس، هاماياك. متن تجديد نظر شده راهنماي تشخيص و آماري اختلالهاي رواني. انتشارات سخن. 1381

پرداخت و دانلود

برچسب ها: دانلود مقاله اختلالات روانی مقاله اختلالات روانی اختلالات روانی مقاله روانی

فایل های دیگر فروشنده

فایل های دیگر این دسته

فروشنده فایل

دانلود مقاله اختلالات روانی

دسترسی سریع

دسته بندی ها

به ما اعتماد کنید

درباره ما