فایل های دیگر فروشنده

بررسی رابطه بين فشار روانی و پيشرفت تحصيلی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه بررسی رابطه بين فشار روانی و پيشرفت تحصيلی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه قیمت: 8,000 تومان
بررسی رابطه بين مولفه‌های محيط خانواده و سلامت عمومی زنان باردار بررسی رابطه بين مولفه‌های محيط خانواده و سلامت عمومی زنان باردار قیمت: 10,000 تومان
بررسی رابطه بين نحوه مديريت زمان در اوقات فراغت، با سلامت روان و پيشرفت تحصيلی بررسی رابطه بين نحوه مديريت زمان در اوقات فراغت، با سلامت روان و پيشرفت تحصيلی قیمت: 9,000 تومان
بررسي رابطه بين هوش هيجانی و رضايت زناشويی در بين دانشجويان متأهل بررسي رابطه بين هوش هيجانی و رضايت زناشويی در بين دانشجويان متأهل قیمت: 10,000 تومان
بررسی رابطه پرخاشگری و پيشرفت تحصيلی در بين دانش آموزان مقطع ابتدايی بررسی رابطه پرخاشگری و پيشرفت تحصيلی در بين دانش آموزان مقطع ابتدايی قیمت: 10,000 تومان
بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و کودکان مرزی 12-7 ساله بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و کودکان مرزی 12-7 ساله قیمت: 10,000 تومان
بررسی رابطه نارضايتی شغلی و افسردگی بررسی رابطه نارضايتی شغلی و افسردگی قیمت: 8,000 تومان
بررسی رابطۀ ويژگيهای شخصيتی و سلامت روان در بين دانش آموزان مقطع دوم دبيرستان بررسی رابطۀ ويژگيهای شخصيتی و سلامت روان در بين دانش آموزان مقطع دوم دبيرستان قیمت: 10,000 تومان
بررسی راه های پرورش خلاقيت در دانش آموزان دوره راهنمايی بررسی راه های پرورش خلاقيت در دانش آموزان دوره راهنمايی قیمت: 8,000 تومان
بررسی رضايت مندی دانشجويان دانشگاه از امكانات علمی، عملی و منابع انسانی بررسی رضايت مندی دانشجويان دانشگاه از امكانات علمی، عملی و منابع انسانی قیمت: 8,000 تومان

بررسی رابطه بين هوش هيجانی و وسواس در بين دختران مقطع سوم دبيرستان

بررسی رابطه بين هوش هيجانی و وسواس در بين دختران مقطع سوم دبيرستان نوع فایل: word قابل ویرایش 120 صفحه مقدمه: مفهوم هيجاني موضوعي است كه مورد توجه دانشمندان وفلاسفه قديم بوده است وحتي داروين شواهدي يافت كه در آن همراه با تكامل دستگاه عصبي مركزي ،حالات هيجاني نظير: ترس ،خشم ولذّت جلوه گر مي شود .(ات

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 78 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 120

حجم فایل:120 کیلوبایت

  پرداخت و دانلود  قیمت: 10,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
0 0 گزارش
  • بررسی رابطه بين هوش هيجانی و وسواس در بين دختران مقطع سوم دبيرستان
    نوع فایل: word
    قابل ویرایش 120 صفحه

    مقدمه:
    مفهوم هيجاني موضوعي است كه مورد توجه دانشمندان وفلاسفه قديم بوده است وحتي داروين شواهدي يافت كه در آن همراه با تكامل دستگاه عصبي مركزي ،حالات هيجاني نظير: ترس ،خشم ولذّت جلوه گر مي شود .(اتكسيون 1986؛ترجمه براهني 1380)
    ولي بررسي علمي ودقيق آن به دهه ي گذشته بر مي گردد كه ابتدا در سال 1990پيتر سالوي هوش هيجاني را مطرح كرد و آن را به صورت توجه به هيجان ها وكاربرد مناسب آنها در روابط انساني ،درك احوال خود وديگران ،خويشتن داري وتسلّط بر خواسته هاي آن ،همدلي با ديگران واستفاده مثبت از هيجانها در تفكروشناخت مطرح كردند بعد گلمن 1995 هوش هيجاني را به عنوان يكي از مؤلفه هاي سلامت روان معرفي كردند وبر اين باور بود كه براي ارتقاءسلامت روان افراد بايد مؤلفه هاي هوش هيجاني را در افراد پرورش داد. هم چنين اون بار آن نيزبا طرح نظر خود تحت عنوان بهره هيجاني آن را عبارت از قابليت ها ومهارت هائي مي دانند كه بر روي توانايي فرد براي مقابله مؤثر با احتياجات محيط وفشارهاي آن اثر مي گذارد بطور خلاصه گفته مي شود كه ميزان هوش nافراد ،ضامن موفقيت آنها در درازمدت وكل زندگي نمي باشد بلكه ويژگيهاي ديگري براي برقراري ارتباطات مناسب انساني وموفقيت در زندگي لازمست كه هوش هيجاني ناميده شود وطرفداران اصلي روان شناسي انسان گرايانه در اين دهه گودون آلبورت ،آبراهام مازلو و كارل راجرز عقيده دارند كه يكي از احتياجات ضروري وجنسي انسان اين است كه نسبت به خودش احساس خوبي داشته باشد هيجان هاي خود را مستقيماًتجزيه نمايد واز نظر هيجاني رشد كند. (هرمان 1992به نقل از سالوي وهمكاران 1958)
    در حيطه روان شناسي انديشمندان بزرگ از طرفي به علّت شناسي دردهاي رواني انسان واز طرف ديگر به طرح روش هايي براي بهره مندي انسان از ظرفيت كامل خود در جهت اختلالات رفتاري به خصوص ضعف رواني ووسواس كه توضيحاتي شده كه همه در جاي خود مقبول وهريك تكامل بخش ويا حداقل همپوش نظريه هاي پيشگام شده است .

    بيان مسأله:
    تجارب هيجاني از دير باز به عنوان متدي مركزي درمانگري در نظر گرفته شده است ودرماندگي هيجاني عمده ترين عامل انگيزش براي جستجو درمان است .بر همين اساس نظم جويي عاطفي ،اختلال هاي عاطفي ،پيوند هيجاني وفرايند تحول نظم جويي عواطف از مباحث مورد توجه روان درمانگران است امروز اين امر مورد قبول قرار گرفته است كه تنظيم عواطف وطرح يابي زيست شناختي كاملاً وابسته بهم هستند (شور -1994)در دهه هاي اخير با تأثير هيجان در كاركرد شخصيت وسلامت روان تأكيد فراواني شده است ومطالعات روزافزوني به منظور بررسي اينكه افراد چگونه با حوادث هيجاني واسترس زا او كنار مي آيند وتأثيرات ضمن اين روش ها بر سلامت جسمي ودور از اختلالات رفتاري ماند ضعف رواني ووسواس مي شود .(پروين 1996)
    در اين باره مي گويد :ديدگاه غالب اين است كه هيجاناتي كه توسط افراد تجربه مي شود ونيز چگونگي كنار آمدن افراد از نظر هيجاني قسمت مهمّي از شخصيت آنها را تشكيل مي دهد وداراي تأثير مهمي بر روي وسواس دارد . انسان ها در موقعيت هاي متفات واكنش هاي گوناگون از خود نشان مي دهد اما با وجود تمام اين تفاوتها ،راهي كه براي كنترل واداره هيجانات خود انتخاب مي كنند بايد از نظر اجتماعي مناسب ومقبول باشد ،اگر چنين نباشد اثراتي كه رفتارهايشان به دنبال خواهد داشت مي تاند ويرانگر باشد سالووي وماير (1990-1989)با طرح مفهوم تازه هوش هيجاني كه براساس نظريات گاردند درباره استعداد هاي فردي شكل گرفته بود پاسخ قابل قبولي براي اين سئوال مطرح نموده است . وبراساس اين نظريه انسان داراي توانايي هاي قابل پرورش است كه مي تواند اورا براي مقابله با شرايط زندگي آماده كند .(سيد محمدي 1382)

    فهرست مطالب:
    فصل اول(كليات تحقيق)
    مقدمه
    بيان مسئله
    اهداف تحقيق
    فرضيه تحقيق
    تعاريف عملياتي
    فصل دوم(پيشينه و ادبيات تحقيق)
    هوش هيجاني را بشناسيم
    چگونه مي توان در هوش هيجاني پيشرفت كرد؟
    مؤلفه هاي هوش هيجاني
    سنجش براي هوش هيجاني
    هوش هيجاني EI
    اهميت اندازه گيري هوش هيجاني
    تعريف و پيشينه هوش هيجاني
    پيشينه مطالعه هوش غير شناختي
    هوش درون فردي
    مؤلفه هاي اصلي هيجاني و اجتماعي و عوامل تشكيل دهنده آنها
    مؤلفه ها
    عوامل
    فصل سوم(روش تحقيق)
    جامعه مورد مطالعه، حجم نمونه، روش نمونه گيري
    ابزار اندازه گيري
    روش تحقيق
    روش آماري مربوط به فرضيه
    فصل چهارم(يافته ها و تجزيه و تحليل داده ها)
    مقدمه فصل چهارم
    جدول نمرات خام آزمودني ها از آزمون هوش هيجاني وضعف رواني
    بررسي رابطه بين وسواس و هوش هيجاني
    نمرات خام آزمودني هاي از آزمون وسواس در گروه دختران و پسران
    مقايسه وسواس در بين دختران و پسران
    نمرات خام آزمودني ها از آزمون هوش هيجاني در بين دختران و پسران
    مقايسه هوش هيجاني در بين دختران و پسران
    فصل پنجم(بحث و نتيجه گيري)
    بحث و نتيجه گيري
    پيشنهادات
    محدوديت هاي تحقيق
    منابع و مآخذ

    منابع و مأخذ:
    1. آزاد ،حسين – آسيب رواني (1)- انتشارات رشد -1384- تهران
    2. آزاد ،حسين – آسيب رواني (2)- انتشارات رشد -1385- تهران
    3. بياني ،احمد – روش تحقيق در علوم تربيتي - انتشارات نور -1383- تهران
    4. پير زاده ،صنوبر – وسواس وروش درماني - انتشارات بهار -1385- تهران
    5. سعيدي ،روح الله – هوش هيجاني – انتشارات ارجمند -1384- تهران
    6. دلاور ،علي – آمار استنباطي - انتشارات رشد -1385- تهران
    7. دلاور ،علي – روش تحقيق در علوم انساني - انتشارات رشد -1385- تهران
    8. كريمي ،يوسف – روان شناسي شخصيت - انتشارات ني -1384- تهران
    9. كاووسي ،تورج – مسائل رواني وسواس - انتشارات باران -1385- تهران
    10. گوهري ،فرهاد – سلامت رواني –انتشارات راهرو -1380-تهران
    11. محمدي –سيد يحيي – انگيزش وهيجان – انتشارات سمت- 1384-تهران
    12. مهر آور ،ياسر – هيجان طلبي -انتشارات اردشير -1385- تهران
     


    برچسب ها: بررسی رابطه بين هوش هيجانی و وسواس در بين دختران مقطع سوم دبيرستان هوش هیجانی هوش هیجانی دختران دختران سوم دبیرستان وسواس دختران وسواس مقالات علوم تربیتی
  

به ما اعتماد کنید

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.
این سایت در ستاد سازماندهی ثبت شده است.

درباره ما

فروش اینترنتی فایلهای قابل دانلود، پروژه، مقاله، پایان نامه، گزارش کار و....
در صورتی که نیاز به راهنمایی دارید، صفحه راهنمای سایت را مطالعه فرمایید.

تمام حقوق سایت sabzfile.ir محفوظ می باشد و هرگونه کپی برداری پیگرد قانونی دارد. طراحی سایت