بررسی رضايت مندی دانشجويان دانشگاه از امكانات علمی، عملی و منابع انسانی
نوع فایل: wordقابل ویرایش 60 صفحهچکیده:امروزه پديده ورزش به عنوان يك ضرورت انكار ناپذير و نياز اساسي و زير بنايي همه جوامع بطور چشمگيري مورد توجه همگان قرار گرفته است و كشورهاي مختلف برنامه هاي وسيعي را براي توسعه ورزش در جوامع خود طراحي و اجرا مي كنند، به اين منظور به بررسي وضعيت اماكن و تجهيزات ورزشي و منابع انساني و تاثير آنها بر ميزان مشاركت ورزش دانشجويان پرداخته مي شود.تحقيق حاضر به بررسي رضايتمندي دانشجويان تربيت بدني دانشگاه تبريز از امكانات علمي، عملي و منابع انساني در سال تحصيلي 88- 1387 مي پردازد. جامعه آماري اين تحقيق، دانشجويان تربيت بدني دانشگاه تبريز مي باشد و نمونه آماري نيز برابر با جامعه آماري مي باشد.جمع آوري اطلاعات با استفاده از توزيع پرسشنامه در ميان دانشجويان تربيت بدني صورت گرفت و سپس اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.نتايج تحقيق حاكي از آن است كه: 3/74 درصد از دانشجويان تربيت بدني ميزان رضايتمندي‌شان از امكانات علمي، عملي و منابع انساني در حد متوسط، 8/17 درصد در حد ضعيف و 9/7 درصد در حد خوب مي باشد.همچنين اختلاف معني داري در ميزان رضايتمندي بين دانشجويان دختر و پسر ورودي سالهاي مختلف ديده نمي‌شود.مقدمه:به طور معمول زندگي انسان توام با حركت است اما با ظهور انقلاب صنعتي انجام دادن كارهايي را كه زماني با دست انجام مي‌شد ماشين‌ها به عهده گرفتند به نسبتي كه فعاليت بدني مردم كاهش يافت، توانايي و زمينه‌ي حركت طبيعي نيز در آنها كم شد. بديهي است كه زندگي ماشيني راحت‌تر بوده اما مشكلات جدي نيز به بار آورده است. بدون تلاش جسمي روزانه، بدن انسان دچار گرفتگي، ضعف عضلاني و يا انواع بيماريها مي گردد. با توجه به اينكه فعاليت هاي اجباري روزانه اي كه اغلب مردم آن را انجام مي دهند براي ثبات تندرستي و سلامتي كافي نيست و بيشتر نيازمند جبران اين فقر حركتي به وسيله ورزش مي باشند، براي شركت دادن افراد در ورزش نيازمند ايجاد احساس و باورهاي مثبت نسبت به ورزش در وجود آنها هستيم تا ورزش به عنوان يك فعاليت مطلوب اجتماعي پذيرفته شود كه در اين ميان محيط و شرايط محيطي كه بخش عمده آن را تاسيسات و تجهيزات ورزشي تشكيل مي‌دهند تاثير گذار هستند. [1]ورزش هر جامعه بيانگر بخشي از زير بناي فرهنگي و اجتماعي هر ملت است. دانشجويان دانشگاهي بخش فهيم و بنيادي هر جامعه هستند و در ورزش نيز فعال‌ترين قشر محسوب مي شوند. چشم انداز ورزش دانشجويي از دامنه و كيفيت تدارك ورزشي آن با سرمايه گذاري از طريق فراهم كردن فرصت‌هاي جديد توسعه مي‌يابد. اين امر بيانگر فرصت ها و چالش هاي بزرگ موسسات آموزشي در رسيدن به اين دور نما و تحت كنترل در آوردن گستره پتانسيل ورزشي به عنوان ابزاري براي توسعه سلامتي، رضايت فردي، گنجايش اجتماعي و مشاركت است. از بين عوامل متعددي كه ورزش دانشگاهها و مراكز آموزش عالي را از ساير بخش ها متمايز مي كند رقابت ورزشي بني دانشكده ها و دانشگاهها مي باشد كه از برجستگي خاصي برخوردار است.فعاليت ورزشي هر دانشجوي دانشگاه به طور گسترده اي درگير رقابت ورزشي بين دانشكده اي و دانشگاهي است و تعداد زيادي از پرسنل اداري، مربيان و اعضاي هيئت علمي نيز به نحوي به آن مي پردازند و بودجه هاي زيادي هم مصرف مي‌شود. [2]هدف اين تحقيق تعيين ميزان رضايت دانشجويان تربيت بدني از امكانات علمي، عملي و منابع انساني دانشگاه تبريز است. اين پژوهش از نوع توصيفي است و جامعه‌ي آماري اين پژوهش را دانشجويان گروه تربيت بدني تشكيل مي دهند.بيان مسئله:امروزه مقوله‌ي تربيت بدني و ورزشي به عنوان بخش عملي تعليم و تربيت در نظام اسلامي از اهميت ويژه اي برخوردار است كه دستيابي به هدف هاي آن صرفاً از طريق برنامه ريزي صحيح و اصولي مي تواند محقق گردد. در اين راستا تغييرات شگرف و سريعي كه در دنياي تكنولوژي صورت مي گيرد، كاربرد روش‌هاي آموزشي پيشرفته و پيچيده را اجتناب ناپذير مي سازد. از اين رو رسالت مراكز آموزش تربيت بدني و علوم ورزشي نسبت به گذشته سنگين‌تر و پيچيده‌تر شده است به طوري كه تحقق هدف هاي آموزشي در هر جامعه اي به وجود استادان و مربيان ماهر و متخصص بستگي تام دارد. از طرفي برنامه هاي تربيت بدني و علوم ورزشي داراي هدف هاي مشخص و معيني هستند. درك آنها زماني مي تواند در دانشجويان اثرات شايسته و موثري بر جاي بگذارد كه مربيان و استادان خود، با اين هدف آشنا بوده و در كاربرد آن شيوه‌ي درستي را انتخاب كرده باشند. در واقع آگاهي و نحوه‌ي تدريس مربيان و استادان مي تواند انگيزه و شوق لازم را در دانشجويان ايجاد نموده و آنانرا به تحريك بيشتر و اشتياق افزون‌تر نسبت به مسائل علمي و عملي در امر ورزش سوق دهد.نظر به اينكه رشته هاي تربيت بدني با دروس عملي و نظري سر و كار دارد، و به ويژه بخش عملي آن زماني نمود بهتري پيدا مي كند كه امكانات و تجهيزات لازم و كافي در حد رفع نيازهاي آموزشي و پژوهشي دانشجويان در اختيار باشد. از اين رو محققان اهميت برخورداري از تاسيسات و امكانات ورزشي مطلوب براي دانشگاهها را در حفظ سلامتي و پيشگيري از بروز آسيب‌ها و عملكرد بهتر ورزشكاران را در فعاليت‌هاي ورزشي مورد تاكيد قرار داده‌اند. [3]تجهيزات ورزشي يكي از ملزومات اصلي براي ورزش است و بدون وجود وسايل و محيط مناسب ورزشي نمي توان به نتيجه‌ي مطلوب در ورزش دست يافت. تحقيقات نشان مي دهد كه برآورده شدن نيازها، رضايت خاطر فرد را به وجود مي‌آورد و اين احساس رضايت منجر به تحريك فرد براي تلاش بيشتر و كارآيي مطلوب‌تر مي‌شود. اگر انتظارات فرد از حرفه اش برآورده نشود و به هدفي كه از انتخاب حرفه‌ي خود داشته است برسد در او ايجاد رضايت شده و خود را موفق احساس مي‌كند. [4]بديهي است دانشجويان زماني با تحصيل در رشته ي تربيت بدني احساس رضايت خواهند نمود كه توقعات و انتظارات آنان با تحصيل در اين رشته برآورده شود و آموزش اين رشته بتواند زمينه‌ي رشد و بروز استعدادهاي نهفته‌ي آنان را فراهم آورد. [3]تحقيق حاضر با عنوان «بررسي رضايت مندي دانشجويان تربيت بدني دانشگاه تبريز از امكانات علمي و عملي و منابع انساني» بر آن است تا با توصيف امكانات و تجهيزات علمي و عملي دانشگاه و نحوه توزيع آنها، نقاط قوت و ضعف اين امكانات و نيروي انساني خدمت كننده، به بررسي ميزان رضايت تحصيلي و انگيزش دانشجويان بپردازد.فهرست مطالب:فصل اول- مقدمه و طرح تحقيقمقدمهبيان مسالهاهميت و ضرورت تحقيقاهداف تحقيق- هدف كلي- هدف جزئيفرضيه هاي تحقيقمحدوديت هاي تحقيق- محدوديت هاي قابل كنترل- محدوديت هاي غير قابل كنترلتعريف واژگانفصل دوم- مباني نظري و پيشينه‌ي تحقيقمقدمهبهره وريآمار- آمار اماكن و تاسيسات ورزشي- زمان بهره برداري از اماكن و تاسيسات ورزشي- آمار منابع انسانيپايه هاي علمي- تحقيقات انجام شده در داخل كشور- تحقيقات خارج از كشورفصل سوممقدمهروش تحقيقجامعه آماري و نمونه آماريروش جمع آوري اطلاعات و وسيله جمع آوريروش تجزيه تحليل اطلاعاتفصل چهارمفصل پنجممقدمهيافته هاي تحقيقبحث و نتيجه گيريمنابع و مأخذ:1. مت جارويس، (1380)، مترجم محمد تقي اقدسي، روانشناسي ورزشي، دانشگاه تبريز.2. ميردار شادمهر، طالبي الهه، فرزان فرزام، تابش سعيد، صفاي طوبي عليرضا، دماوندي ناري، فتحي رزيتا، (1384)، تحليلي بر وضعيت منابع انساني و بودجه و تاسيسات ورزشي مراكز آموزش عالي استان مازندران، پژوهشنامه علوم ورزشي، شماره 3.3. كوزه چيان هاشم، (1379)، حركت، نشريه دانشكده‌ي تربيت بدني و علوم ورزشي، شماره 4.4. قهرماني شهلا، (1386)، بررسي ميزان رضايت شغلي و عوامل موثر آن در بين دبيران تربيت بدني دوره متوسطه شهرهاي خواجه و هريس، پايان نامه كارشناسي، دانشگاه تبريز.5. پوركياني محمد، (1378)، بررسي وضعيت موجود فضاهاي ورزشي دانشگاههاي سراسر كشور و ميزان بهره برداري از آنها، پايان نامه كارشناسي ارشد، دانشگاه تهران.6. سازمان تربيت بدني جمهوري اسلامي ايران، (1378)، مطالعات تفصيلي توسعه امكانات ورزشي، سيب سبز.7. سايت www.aftab.ir8. قادري اسماعيل، شناور بهزاد، ماهنامه صنعت خودرو.9. نمازي زاده مهدي، سلحشور بهمن، (1376)، تربيت بدني عمومي، انتشارات سمت.10. بدري آذرين يعقوب، (1373)، جزوه تاريخ تربيت بدني و ورزش، دانشگاه تبريز.11. آزاد احمد، (1374)، مباني تربيت بدني و ورزش، كميته ملي المپيك.12. نادريان مسعود، (1379)، بررسي عوامل موثر در بهره وري سازمان هاي ورزشي، چهارمين همايش ملي تربيت بدني و علوم ورزشي، اسفند ماه- گيلان.13. سازمان تربيت بدني جمهوري اسلامي ايران، (1378)، مطالعات تفصيلي توسعه اماكن و زير ساخت‌هاي ورزشي، سيب سبز.14. سازمان تربيت بدني جمهوري اسلامي ايران، (1380)، طرح جامع ورزش كشور، مرحله‌ي اول شهريور 1380، مطالعات تفصيلي توسعه منابع انساني، تهران، صفحه‌ي 38-37.15. سازمان تربيت بدني جمهوري اسلامي ايران، اسفند (1379)، آمار اماكن و سرانه‌ي ورزشي، جلد پنج، تهران.16. سازمان تربيت بدني جمهوري اسلامي ايران، (1378)، مطالعات تفصيلي منابع انساني، سيب سبز.17. عراقي سيده فريده، (1386)، بررسي وضعيت فضاها، اماكن ورزشي، منابع انساني موسسه آموزش عالي شهر تبريز، پايان نامه كارشناسي، دانشگاه تبريز.18. محمد زاده محبوب، (1371) طرح شناسنامه هاي ورزشي شهرهاي كشور- آذربايجان غربي، پژوهش نامه‌ي علوم پزشكي، شماره 4.19. حاج علي اكبري محمدرضا، (1371)، بررسي و تجزيه تحليل مشخصات اختصاصي اماكن ورزشي اصفهان، نشريه علوم حركتي و ورزشي، شماره 4.20. جمالي قراخانلو علي، (1383)، بررسي ميزان بهره برداري از تاسيسات و اماكن ورزشي استان آذربايجان شرقي، پايان نامه كارشناسي ارشد، دانشگاه تهران.21. عبدوي فاطمه، (1384)، بررسي و مقايسه امكانات و تجهيزات موجود در پايگاههاي ورزشي قهرماني و نحوه بهره برداري از آن در مراكز استانها، پايان نامه كارشناسي ارشد، دانشگاه پيام نور مركز تهران.22. سازمان تربيت بدني جمهوري اسلامي ايران، (1377)، گزارش عملكرد سازمان از سال 74 تا 76، نشريه علوم حركت ورزشي، شماره 2.23. اسكندري زنجاني فريده، بررسي برنامه هاي آموزشي، نيروي انساني، اماكن و بودجه ورزشي از ديدگاه مديران و مربيان و دانشجويان دانشگاههاي تربيت معلم- تربيت بدني تحقيقي تكميلي دانشگاه آزاد.26. صباح فاطمه، بررسي اماكن و تاسيسات ورزشي در كانون هاي خواهران در تهران، پايان نامه كارشناسي ارشد، دانشگاه تهران.27. افتخاري جبرائيل، مقايسه وضعيت اماكن و تاسيسات ورزشي در دانشگاهها و دبيرستانهاي دولتي و غير انتفاعي تهران، چكيده مقالات چهارمين همايش ملي تربيت بدني و ورزش، اسفند ماه- گيلان.28. سايت www.stratega.ca ، اطلاعات مربوط به تعداد فضاهاي ورزشي كشورها.
برچسب ها:
بررسی رضايت مندی دانشجويان دانشگاه از امكانات علمی عملی و منابع انسانی رضايت مندی دانشجويان دانشگاه از امكانات علمی عملی و منابع انسانی منابع انسانی رضایت مندی دانشجو دانشجو امکانات دانشگاه ها پایان نامه تربیت بدنی تربیت بدنی