دانلود مقاله ترجمه شده تقلب های دانشگاهی
نوع فایل : Word
تعداد صفحات : 30
پیشگفتار

امروزه تقريباً درتمام مراكز آموزشي دنيا تقلب به صورت يك معضل آموزشي درآمده است.اين مقاله به بررسي علل بروز تقلب ونحوه برخورد با آن دردانشگاه هاي آمريكامي پردازد.

جيمزكارگ تيلور ، استاد دانشگاه آريزونا ،از تقلب هاي زيادي كه دركلاس درس او- تاريخ موسيقي جاز- صورت مي گرفت متحير بود. دانشجويان از روي برگه يكديگر مي نوشتند، با سرفه كردن به صورت رمزي با دوستانشان ارتباط برقرارمي كردند. ودرحالي كه تظاهر مي كردند از فرط خستگي، دست خودرا به پشت سرشان مي برند جواب هاراكه درپشت دستشان نوشته بودند به دوستانشان نشان مي دادند.

او يكبار متوجه دانشجويي شد كه با تلفن همراه جواب ها را به پيجر دوستش مي فرستاد.براي مثال 2 × 54 بود، بدين معني كه جواب سؤال 54 گزينه ب است. كارگ تيلور آنها را از كلاس بيرون انداخت وبه هردو آنها نمره تك داد.

دردانشكده كوچك مورنينگ سايد درشهر سيوكس ايالت آيووا، هيسرريد، استاد فلسفه متوجه شد كه دردرسش، مقدمات اصول اخلاق، تقريباً هركسي به نحوي درحال تقلب است. دو دانشجو كه ورقه هايشان را تحويل دادند جوابهايشان تقريباً يكسان بود. ريد این قضيه را به رئيس دانشكده گزارش كرد وآنها مورد بازجويي قرارگرفتند كه براساس آن يكي از دانشجويان درآن درس نمره تك گرفت واز بقيه امتحانات محروم شد.

وقايع این چنين بسيار معمول اند. درسالهاي اخيربسياري ا زدانشگا ه ها ودانشكده ها موج عظيمي از سرقت ادبي، تباني درانجام تكاليف وتقلب درامتحانات را گزارش كرده اند.

درتحقيقي كه در31 دانشگاه دردهه گذشته انجام گرفت، پروفسوردونالد مك كيب، استاددانشگاه روتگرز،دريافت كه تقريباً 70 درصد از دانشجويان قبول دارند كه درمقطعي ازتحصيلاتشان دردانشگاه تقلب كرده اند. به گفته مك كيب بيش از15 درصد از آنها تقلب كنندگان حرفه اي ودائمي هستند.

تحقيق ها وپايان نامه ها دركامپيوتر

علت وجود این موج تقلب را عواملي نكوهيده اي مي دانند كه يكي از آنها كاهش تأكييد برارزش هاي اخلاقي درخانه ومدرسه مي باشد. درعين حال بايد بپذيريم كه تقلب آسان ترين راه است.به وسيله اينترنت دانشجويان به گنجينه اي ازاطلاعات دسترسي پيدا مي كند كه          مي تواند به سادگي از آن استفاده كنند. ميشل گلدفارب ، مديردفتر مشاوره دانشجويي دانشگاه پنسيلوانيا، مي گويد:‹‹ يك احساس خاص كابويي در مورد اينترنت وجود دارد وآن اينكه هركسي به هر نحوي كه مناسب مي داند ، مي تواند ا زاطلاعات آن استفاده كند›› .

شاران دانيل، استاد دانشگاه تكزاس، دركلاس انشاء از دانشجويان خواست كه يك نقد ارزشي – كه مي توانست شامل بررسي يك فيلم معاصر باشد- بنويسند. يك دانشجويي يكي ازفيلم هاي بروس ويليس ( بازيگر معروف آمريكايي ) را انتخاب كرد. وقتي خانم دانيل مقاله آن دانشجو را تحويل گرفت، به آن شك كرد وفكر كرد كه آن را ازجايي رونويسي كرده است.چراكه سبك آن مقاله با كارهاي قبلي آن دانشجو متفاوت بود. خانم دانيل تحقيق كردوفهميد كه آن دانشجو كل مقاله خود را از اينترنت رونويسي كرده است.

امروزه صدها آدرس كامپيوتري با نام هايي ازقبيل Schoolsucks.com وCollege Term Papers.com وجود دارند كه مقالات آماده اي را با موضوعاتي از انسان شناسي گرفته تا جانورشناسي ، ارائه مي دهند. بعضي ازشبكه ها مجاني اند ، به شرطي كه شمايك مقاله از خودبه آن شبكه بدهيد، آن نيز يك مقاله به شما مي دهد...