دانلود تحقیق آموزش ، تشویق ، تنبیه

نوع فایل : WORD
تعداد صفحات : 30
فهرست و پیشگفتار

تشويق

روش‌هاى تشويق

تشويق رفتارهاى خوب

آموزش رفتار خوب

تلويزيون وداورى‌هاى اخلاقى

تشويق غير مادى

صورت‌هاى عملى تشويق

معرفى عمل آن در حضور جمع

معرفى و ارائه آثار

نصب عکس او

نزديک کردن به خود

سپردن مسؤوليت

ذکر قصه و داستان

يافتن راه صواب

اثر بخشى فورى

تضعيف رفتار

ايجاد بيدارى

پرهيزها در تنبيه

عقده گشائى‌ها

تنبيه مضاعف

خشونت

طرد و اخراج

تکرار تنبيه

تنبيه دسته جمعى

منع‌هاى ديگر

تربیت ، تنبیه نیست

محیط ایده‌آل محیطی است که در آن، طفل در دبستان از امکانات آموزشی بسیار عالی برخوردار است و در منزل هم گذشته از کمک والدین با سواد، از انواع و اقسام سرگرمی‌های آموزنده برخوردار است.
منظور ما محیطی است که در آن طفل معصوم بعد از صرف ۴ یا ۵ ساعت از بهترین ساعات عمر خود در مدرسه، ساعات بیکاری را با بازی فوتبال در کوچه‌ها و درگیری با پسر همسایه پر می‌کند. روشهای آموزشی که در گذشته با تنبیه بدنی همراه بود ، کاملا نکوهیده و در خور ملامت است.
در بعضی مدارس دانش آموزان می‌بایست کتکهای روز جمعه را پنجشنبه نوش جان می‌کردند و یا سیاه کردن انگشتان به وسیله مداد که در اکثر مواقع توانایی انجام تکالیف را از دانش آموزان به کلی سلب می‌کرد. در این دوره متاسفانه، بعضی از مواقع دانش آموزان با مساله کتک کاری نوعی زندگی مسالمت آمیز را در پیش می گرفتند؛به این صورت که تنبیه شدن از بخشهای لاینفک آموزشگاهی آنان شده بود هدف این گونه تنبیهات جز خشونت و رفع عقده نبوده است...