دانلود تحقیق کمک پایان نامه جامعه شناسي تعلیم و تربیت

نوع فایل : Word

تعداد صفحات : 31

فهرست و پیشگفتار

مقدمه 
ترديدي نيست كه هر گونه تحول اساسي در فرهنگ جامعه ابتدا بايد از معلمان، مربيان و راهنمايان تعليماتي آغاز گردد ، زيرا بدون دسترسي به معلمان شايسته و با صلاحيت نمي توان به توفيق در امر تعليم و تربيت اميدوار بود. به عقيده كارشناسان تعليم و تربيت يكي از شرايط اساسي براي بهره وري جوامع ،دارا بودن نظام تعليم و تربيت مطلوب و به تبع آن، معلماني است كه صلاحيت قرار گرفتن در اين جايگاه را داشته با شند . زماني جامعه پيشرفت مي كند كه معلمان از ويژگي هاي لازم براي ايفاي اين مسئوليت خطير برخوردار با شند .
بزرگان وانديشمندان تعليم وتربيت نيز معتقدند: « معلمي حرفه اي است مستلزم دانش ها و مهارتها از انواع مختلف گرايش ها و عادت هاي فكري، كه مي تواند درست مانند هر شغل ديگري مطالعه و تحصيل شود . برخي افراد مربي بهتري نسبت به ديگران مي شوند ،اما اگر به هنرآموزش و پرورش به عنوان موضوعي براي مطالعه و نمرين و نه به عنوان يك هديه الهي كه در بدو تولد به بعضي اعطا و از عده اي دريغ مي شود توجه گردد همه مي توانند اصلاح شوند .» 
مقدمه اين گام كوچكي است در جهت بررسي پيشرفت تحصيلي دانشجو معلمان و ميزان علاقه مندي آنها به حرفه معلمي .
به اين اميد كه نتايج حاصله گامي مؤثر به سوي بهبود بخشيدن مهارتهاي علمي و عملي ستارگان درخشان آسمان تعليم و تعلم باشد .
تعريف موضوع 
اكنون مسأله تعليم و تربيت و اين كه چه افرادي و با چه ميزان صلاحيت و توانايي ،مجري و عهده دار اين مسئوليت حساس هستند از عمده ترين مسائل اغلب جوامع در حال توسعه به ويژه جامعه كنوني ماست .
از آن جايي كه سير تكاملي نبوغ بشري و در پي آن پيشرفت علوم و تكنولوژي حدود و مرزهاي جغرافيايي را پشت سر گذاشته به سوي دهكده اي شدن جهان حركت مي كند ، ميتوان يكي از اساسي ترين محورهاي صلاحيتهاي معلمي بعد از توانايي در برقراري درست ارتباط كلامي و رفتاري را سطح علمي معلمان دانست.
در اين پژوهش بر آن شديم كه به بررسي پيشرفت تحصيلي دانشجو معلمان و رابطه آن با علاقه مندي به حرفه معلمي بپردازيم . ..
بيان مسئله : 
پيشينه تحقيق 
تحقيقات انجام شده در خارج از كشور : 
تحقيقات انجام شده در داخل كشور: 
اهميت موضوع 
هدف تحقيق 
سؤالات تحقيق 
فرضيه ها 
تعاريف اصطلاحي: 
دانشجو معلم: 
تربيت معلم : 
امكانات : 
استخدام : 
تعاريف عملياتي 
پيشرفت تحصيلي : 
نگرش : 
جامعه شناسي آموزش و پرورش 
جرج هربرت ميد (George Herbert Mead) 
1-Awakeing 
2- مرحله توجويي(1945-1916) 
3ـمرحله «نوسازي و گسترش » 2 تعليم و تربيت (1975-1945) 
4- مرحله پختگي (2000-1975) 
1: تعليم وتربيت جهاني در قرن بيستم 
كاركردهاي آموزش و پرورش 
نظام آموزش وفرهنگ 
انتخاب شغل 
روش تحقيق 
3-1) تعريف جامعه آماري 
3-2) حجم نمونه ونمونه گيري 
3-3) ابزار اندا زه گيري 
براين اساس نحوه امتياز بندي پرسشنامه فوق به صورت زير مي باشد: 
3-4) روش تجزيه وتحليل داده ها 
منابع تحقيق