فصل اول

انگيزش

چكيده:

به منظور بررسي رابطه بين شيوه هاي فرزندپروري مادران با انگيزش پيشرفت فرزندان آنها دربين دانش آموزان سال سوم دبيرستانهاي دخترانه و پسرانه شهر اردبيل نمونه اي با حجم 200 نفر انتخاب شوند. (50 نفر پسر، 50 نفر دختر، 100 نفر مادران آنها)

سپس پرسش نامه شيوه هاي فرزند پروري بر مبناي الگوي بامريند روي مادران و پرسش نامه انگيزش پيشرفت هرمنس روي فرزندان آنها اجرا گرديد.

پس از جمع آوري اطلاعات و تجزيه و تحليل آنها توسط نرم افزار كامپيوتريSPSS نتايج نشان داد كه مادراني كه شيوه تربيتي آنها دموكراتيك و آزادگذاري است انگيزش پيشرفت فرزندان آنها بيشتر است.

در اين تحقيق از نظر انگيزش پيشرفت تفاوت معني داري بين دو جنس مشاهده نشد.

مقدمه

آدمي موجودي شگفت انگيز است. مي تواند رويدادها را ادراك كند، به قضاوت هاي پيچيده دست بزند، اطلاعات را به خاطر آورد، مسائل را حل كند و نقشه ها را عملي سازد. اين ماشين پيچيده ممكن است براي مقاصد مختلف به كار افتد؟ مثلا" نقشه جنگ را طرح كند يا به اكتشافات فضايي پردازد انسان ديگر را تحقير كند يا بيماري را نوازش كند و بالاخره خواهان محبوبيت، برتري جويييا دوستي باشد. اينكه آدمي استعدادهاي خود را صرف چه هدفهايي خواهد كرد منوط به انگيزش او است، يعني به نوعي اميال، آرزوها، خواسته ها، نيازها، هوسها، گرسنگي ها، عشقها، تفريحها و ترسهاي او بستگي دارد. (براهني، 1366 )

يكي از هدفهاي روان شناسي به عنوان يك علم، تبيين رفتار است. از اين رو هر موضوعي كه در اين مورد به ما كمك كند بايد مورد توجه قرار گيرد. تبيين رفتار يعني اينكه چرا رفتار اتفاق مي افتد. روانشناسي انگيزش بخشي از پاسخ به اين چرا را ارائه مي دهد. چرا يك موش به جستجوي غذا مي پردازد؟ چرا يك دانشجوي دانشكده سخت تلاش مي كند تا مهندس شود؟ در حالي كه آن ديگري يا كمتر كار مي كند يا كاري انجام نمي دهد؟ جواب سؤال اول اين است كه موش گرسنه است، لكن پاسخ سؤال دوم چندان روشن نيست زيرا انگيزش هر دانشجو به عوامل متعدد بستگي دارد. 

تعريف انگيزش :

نظريه شناخت گرايي :

فصل دوم

ساختار نظريه اتكينسون 

ساختار نظريه اتكينسون

اتكينسون رفتار پيشرفت گرا را حاصل جمع دو مؤلفه عمده يكي اميدبه موفقيت وديگري ترس از شكست مي داند ودر تبيين وتوضيح اجزاء اين دو عامل از علائم و روابط رياضي استفاده مي كند. بطور اساسي تئوري انگيزش پيشرفت اتكينسون را مي توان با فرمول زير خلاصه كرد.

كارايي نظريه اتكينسون :

نتيجه :

رفتار و انگيزه پيشرفت

نظريه موراي 

ويژگي هاي افراد پيشرفت گرا

بررسي پژوهشهاي انجام يافته

تلفيق و نتيجه گيري از تحقيقات پيشين 

فصل سوم

ابزار و روش تحقيق

فصل سوم :

-      مقدمه

-      روش تحقيق

-      جامعه آماري، نمونه گيري و روش نمونه گيري

-      مشخصات ابزار اندازه گيري

-      متغير مستقل و وابسته

-      روشهاي آماري 

مقدمه

در اين فصل روش انجام تحقيق و نحوه اجراي آن مورد بحث قرار مي گيرد. روش انجام يك تحقيق بر اساس ماهيت موضوع پژوهش، اهداف و وسعت دامنه آن انتخاب مي شود. در انتخاب روش تحقيق پژوهشگر سعي مي كند روشي را انتخاب كند كه دقيق تر و سريع تر به اهداف پژوهشي برسد. (نادري و سيف نراقي، 1373)

لذا به همين منظور در اين فصل، ابتدا جامعه آماري دقيقاً تعريف شده و پس از آن نمونه آماري و روش نمونه گيري توضيح داده شده است. بعد از آن درباره خصوصيات و ويژگي هاي ابزار جمع آوري اطلاعات يعني هر دو پرسش نامه توضيحات لازم ارائه گرديده است و در پايان روشهاي آماري كه براي بررسي و تجزيه وتحليل داده ها و اطلاعات مورد استفاده واقع شده است شرح داده شده است.

روش تحقيق:

جامعه آماري :

نمونه آماري و روش نمونه گيري :

مشخصات ابزار اندازه گيري

ب – پرسش نامه انگيزش پيشرفت هرمنس

شيوه فرزندپروري مادران: 

فصل چهارم

بررسي فرضيه ها

فصل چهارم

-      مقدمه

-      جداول ونمودارها واطلاعات توصيفي

-      آزمايش تك تك فرضيه ها

مقدمه

هدف از پژوهش حاضر، بررسي رابطه بين شيوه هاي فرزندپروري مادران با انگيزش پيشرفت فرزندان آنها مي باشد كه بر روي دانش آموزان سال سوم دبيرستانهاي نظام جديد متوسطه شهر اردبيل صورت گرفته است. تعداد افراد نمونه دراين تحقيق 200 نفر مي باشند(50 پسر، 50 دختر، 100 نفر مادران آنها) كه اطلاعات راجع بع هدف پژوهش از همه اعضاي نمونه ومادران آنها به دست آمده است. اصولاً افت آزمودني دراين تحقيق وجود نداشته است.            

فصل پنجم

بحث ونتيجه گيري

فصل پنجم

-      نتيجه گيري از آزمايش فرضيه ها

-      بحث درمورد نتايج

-      پيشنهادات كاربردي

-      پيشنهادهايي براي پژوهش

نتيجه گيري از آزمايش فرضيه ها

بحث درمورد نتايج

پيشنهادات كاربردي 

منابع

پرسشنامه شيوه هاي فرزندپروري

پرسشنامه انگيزش پيشرفت