نوع فایل : Word
تعداد صفحات : 137
شرح محتوا
فهرست
عنوان صفحه
چكيده 1
فصل اول
مقدمه 3
بيان مساله 5
اهميت و ضرورت تحقيق 7
اهداف تحقيق 8
فرضيه هاي تحقيق 9
تعاريف نظري و عملياتي واژه ها و مفاهيم 10
فصل دوم
اختلالهاي اضطراب تعميم يافته و هراس 13
تعريف اضطراب ، جنبه ها و جلوه هاي مختلف آن 17
شيوه هاي بيان اضطراب 22
اضطراب و اختلال حركتي 31
طبقه بندي اختلال هاي اضطرابي 38
اضطراب در كودك پس از اكتساب زبان 44
اختلال هاي افسردگي و آشفتگي – افسردگي 53
افسردگي هاي دوره اول كودكي 62
افسردگي هاي ناشي از محروميت هاي جزيي و افسردگي مادرانه 68
رفتار معادل افسردگي 77
افسردگيهاي يك قطبي 91
گستره ي افسردگي مهاد 94
ديدگاه دوان تحليل گري 100
فصل سوم
جامعه مورد مطالعه 119
روش نمونه گيري 119
ابزار اندازه گيري تحقيق 120
روش آماري مربوط به فرضيه ها 122
فصل چهارم
نمرات اضطراب آزمودنيها 127
نمرات آزمودنيها از آزمون افسردگي 129
فصل پنجم
بحث و نتيجه گيري 138
پيشنهادات 140
محدوديت ها 140
منابع 141
چكيده
هدف از تحقيق حاضر بررسي رابطه ويژگي هاي شخصيتي به مانند افسردگي– اضطراب و كمرويي و ترتيب تولد دانش آموزان مقطع سوم دبيرستان شهر ابهر است كه فرضيه هاي عنوان شده عبارت است از مقايسه افسردگي و اضطراب و كمرويي – در بين فرزندان اول و آخر و رابطه آنها با ترتيب تولد كه جامعه مورد مطالعه دانش آموزان مقطع سوم دبيرستان شهر ابهر است كه از بين 850 نفر دانش آموز 80 نفر به عنوان نمونه انتخاب گرديده و آزمون بر روي آنها اجرا گرديده كه آزمونهاي مورد استفاده آزمون اضطراب و افسردگي و كمرويي است كه نتايج بدست آمده را با روش آماري ضريب همبستگي و t متغير مستقل مورد تجزيه و تحليل قرار داده ايم و نتايج بدست آمده نشان مي دهد كه بين ترتيب تولد و افسردگي و اضطراب و كمرويي رابطه معني داري وجود دارد و تفاوت بين اين مقياس ها در فرزندان اول و آخر وجود دارد و سطح معني داري آن برابر 05/0 ≤ α است .
فصل اول
كليات تحقيق
مقدمه
اختلالات رفتاري ناپسند و خشم برانگيز ممكن است نخستين نشانه هاي درگيري نوجوانان با يك سلسله عاطفي باشند تند خويي ، پرخاشگري و امتناع از رفتن به مدرسه اغلب مدتها قبل از بر ملا شدن اضطراب نوجوان چهره خود را نشان مي دهند كه معمولاً اين اضطرابها ناشي از محيط خانه و بيرون است و گاه در اثر معلوليت هاي ناشناخته و جهاني و گاه از طريق ترتيب تولد و اهميت به فرزندان مي تواند باشد اضطراب و افسردگي و موارد ديگر زماني بروز مي كند تضادهاي ميان خواسته هاي دروني و محرك ها از يك سو و دنياي بيرون از سوي ديگر و يا ميان محركهاي دروني و وجدان شخص وجود داشته باشد كه هنگام غلبه اضطراب فرايندهاي رواني ويژه اي براي حمايت از فرد در برابر رفتار از كنترل خارج شده بكار مي افتد كه اينها مي تواند به ترتيب تولد و اينكه فرزندان اول و آخر و يا وسط كه تحت مراقبت و تربيت قرار مي گيرند رابطه داشته باشد و به نوعي كه فرزندان اول به علت خود كفايي و مستقل بودن و يا فرزندان وسط به علت فرا گرفتن تجربه هاي بزرگتر خود و فرزندان آخر به علت وابستگي شديد مورد توجه قرار گرفته اند و اينكه آيا اين فرزندان از لحاظ ويژگي شخصيتي مي توانند با هم تفاوتداشته باشند كه روان شناس معروف قرن 19 كه آدلر است در مورد ترتيب تولد و ويژگي هاي شخصيتي فرزندان نظرات گوناگوني دارد كه مي تواند در نوع شخصيت آن نقش داشته باشد و همين طور روابط والدين و برخورد با آنها هم مي تواند در گسترش و يا كمبود يك اختلال نقش بسزايي داشته باشد به اين صورت كه نوجوان بايد رفتارش هم كنترل شده باشد و هم آزاد تا بتواند از محيط هاي اضطراب آور – اجتماعي به خوبي گذر كند تا در آينده به فردي مضطرب و افسرده كمرو تبديل نشود كه ترتيب تولد مي تواند اين عوامل را كم يا زياد نشان مي دهد به طوري كه در تقسيم بندي آدلر نشان داده شده است كه فرزندان وسط به علت تجربه كسب كردن از فرزندان اول و محتاج نبودن به كسي و عدم وابستگي شديد مي توان گفت كه هم كم مضطرب هستند و كم رو هم نمي توانند باشند . ( سياسي – 1380 )...